石质坡面削坡，应留出齿槽，齿槽间距（），齿槽宽度（）A、3m～5m；3m～5m B、3

阅读下面一段文字，完成小题。

雨的精魂

韩少华

不知是哪位勤勉的早行人，在鬓发上，或须眉间，有幸承接了今天绝早的第一朵雪花儿；那小小的结晶体呢，想必也倏地融进他或她的蒸腾着的体温里了……等我出了家门，只见那街心草坪，护着草坪柏墙，柏墙尽头的立体交叉公路桥，都蒙上了厚厚的一层，那么洁白，醒目。

不知不觉地!一串儿关联着雪的句子．随着飘落在我的襟袖的雪花儿，潜入了我的心底……“撒盐空中”或是“柳絮因风”么?那些比喻，名则名矣，却未免旧了些；“雪满天山路”或是“大雪满弓刀”么?那些描摹，壮则壮矣，又同眼前所见的不怎么对景儿；“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”么?虽然，这桥头，这路上，来去匆匆的人们中间，确有“早生华发”者在，可人家却未必都肯领受诗人拈出的那个“悲”字。于是，我不禁又想起了鲁迅先生那句“……雪，是死掉的雨，是雨的精魂”来了。

呵，雪，纯洁的雪……你曾经含了人间正气，乘着天际雄风，凝做喜人的豪雨，润物的甘霖：你曾经给大地增添了多少生机与活力！可一旦朔气弥天，你，就在一瞬之间，化做这纷纷扬扬的奇异的结晶体，默默地，轻轻地，飘落了下来……

是的，这雪，确是“死掉的雨”呵！

可我，沿着柏墙前行，雪花儿扑面而至，抚着我的额头、脸颊，只觉得它凉而不冷，润而不僵；雪，又似乎跟那个僵冷的“死”字无关了。噢，这时候，我似乎更倾心于鲁迅先生把“雪”比做“雨的精魂”的意境——不是么，如果并非精魂，怎能化入春泥，幻为那无边的鲜花芳草呢?这猛然让我想到，自古以来，人们就惯以“鞠躬尽瘁，死而后已”，作为称颂无私精神的至高的赞语，如今么，或许有些不足了——请看这雪，这死掉的雨：生前，滋灌万物；死后，更同大地合一，竭力孕育着新的春色，新的丰年，这，竟是“死而不已”了。

是的，死而不已，正是雪的使命；死而不已，也是一切生者有幸领略的至高的诗意，人的精神境界的至境。

不是么，有多少为人民竭忠尽力的革命家，死后还让自己的骨灰，撒向祖国大地、江海；又有多少冲锋—世的战斗者，临终还叮嘱亲人，不但要免去殡仪，而且将遗体献上医学院的解剖台：至于那些奋斗终生的勇士，他们生前的百战捷报、万言谏书，也在他们献身之后，正编进庄严的史册，将做为激发来者、警策后人的精神遗产而永存了。

哦，献而不惜，死而不已——这可是雪所昭示的人生真谛?而你啊，圣洁的雪，不就是天地间雄风正气所凝聚成的不死的精魂么！

小题1:通读全文后回答，标题“雨的精魂”象征什么?

答：                                                                       

小题2:请说说“死掉的雨”和“雨的精魂”两者的区别。

答：                                                                       

小题3:“自古以来，人们就惯以‘鞠躬尽瘁，死而后已”，作为称颂无私精神的至高的赞语? 如今么，或许有些不足了”。怎样理解“有些不足”?

答：                                                                       

小题4:第二段划线的词句在文中起了什么作用？联系全文看，结尾段采用了什么写法，这样写有何好处？

答：                                                                       

乌孙

下列属复合词的是（）

A."斯非常医所能疗"中的"非常"

B."以其书本论伤寒也"中的"书本"

C."昧经权之妙者"的"经权"

D."出一卷书与狱吏曰：此可以活人"中的"可以"

题目给出两组图形，第一组图形给出某个（或某些）图形到另一图形的变化，第二组图形给出变化前的一个（或一些）图形。要求根据第一组图形的变化规律，推出第二组图形的变化结果。（）

A．A

B．B

C．C

D．D

根据本案，对甲的量刑情节还有( )。

A．累犯可以加重处罚

B．累犯可以从重处罚

C．累犯应当从重处罚

D．累犯应当加重处罚

E．不构成累犯