( )，第九届全国人民代表大会常务委员会第二十四次会议通过了《中华人民共和国职业病

“（），合而为痹”出自（）。

小儿出生时即可能存在，又终生不变的神经反射不包括（）

A.瞳孔反射

B.咽反射

C.吞咽反射

D.角膜反射

E.握持反射

慢性前列腺炎患者，头晕，精神不振，腰酸膝冷，阳萎，早泄，稍劳后即有白浊溢出舌淡红，脉细。其证型是

A．阴虚火旺
B．湿热下注
C．肾阳不足
D．气血瘀滞
E．中气下陷

患者男性，15岁，反复发作心动过速。窦性心律时心电图可见两种固定的PR间期，分别为0.17s和0.30s。食管心房调搏检查诱发出室上性心动过速，如图4-7-10(图中ESO为食管导联心电图)所示。

该患者心电图上PR间期为0.17s时，提示（）

A．心房激动从房室结的快径路下传至心室

B．心房激动从房室旁路下传至心室

C．心房激动从房室结的慢径路下传至心室

D．激动从房室结逆传至心房

E．激动从房室旁路逆传至心房

某教师在口语交际教学《我们的画》中设计了以下几组活动：

活动一：教师在课前把教室布置成刚刚举办过“二年级画展”的样子，让学生自由观赏，与环境互动，自然地萌发办自己班级画展的愿望。

活动二：让学生以小组为单位，介绍自己的画，请小组里的伙伴对自己的画提出修改意见，并进行修改。

活动三：教师出示自己的画，进行示范介绍，请学生针对介绍和绘画作品提建议，为学生提供交际案例，让学生仿照老师的样子，自然、大方、有礼貌地向好朋友介绍自己的画，把话说完整，把图画的内容说清楚。好朋友要仔细倾听，认真评价。

活动四：以小组为单位，推选评委，带领大家评选“最受欢迎的画”，推荐参加班级画展，为了本组的画能被选中，小组的同学必须想办法说好推荐的理由，说服其他组的同学，其他组里的同学可以提出不明白的问题，或提出自己的意见。

活动五：请获奖的同学在音乐声中上台领奖，其余学生当好小记者，采访获奖的同学，让他们谈谈获奖时的感受、创作的过程等。

你是怎样评价上述设计的？请从教和学的角度进行评述。