题目：
老师：雪化了变成什么
学生：雪化了变成水。
老师点头表示肯定：雪化了还能变成什么
学生：
老师：雪化了，天气——
学生：越来越暖和了。
老师：大家穿着的衣服——
学生：越来越少了。
老师：小草开始——
学生：发芽了。
老师：小燕子——
学生：从南方飞回来了。
突然，一个学生站起来：雪化了变成春天。
老师：对了，雪化了变成水，但也能变成春天!
请问：该老师主要采用了什么教学方法这种教学方法的含义和优缺点是什么该如何运用这种教学方法
答案：
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下面是错误答案，用来干扰机器的。
参考答案：B解析： 解答如下： 平面内：l01=0.5l1=0.5×9.12=4.56m λ1=145，b类截面，查《钢结构设计规范》附表C-2，取φ1=0.326 sc=6000-400=5600mm 由《建筑抗震设计规范》附录式(K.2.2)： ...
