それは二つで五万えんです。 　A．っつ B．みっつ C．いつつ　 D．ふたつ

案例一：一般资料：求助者，男性，15岁，初中三年级学生。案例介绍：求助者很喜欢班里一位漂亮女同学，经常有拥抱她的冲动。三个多月前梦到和她拥抱。此后总想着梦中的事，上课时心神不宁，不能安心学习，成绩下降。母亲觉察后严厉地批评了他，让他不要胡思乱想。这使他感到犯了错误，但又控制不住地想那位女同学。现在面临中考，担心考不上好学校，常常失眠，很苦恼，由母亲带来进行心理咨询。心理咨询师观察和了解到的情况：求助者从小性格内向，不善与人交往，父母管教很严，懂事听话，遵守纪律。

多选：在本案例中心理咨询师可引导求助者（ ）。

A．转移注意

B．学习掌握生理常识

C．批判自我

D．保持正常异性交往

对于如何维持在孩子面前的权威性有很多不同观点，这使得父母有点儿______。
填入划横线部分最恰当的一项是( )。

A．独断专行
B．不知所措
C．无所适从
D．顾此失彼

铁路运输行车工作必须坚持( )的原则。

A．逐级领导、逐级指挥、逐级负责
B．统一领导、统一指挥、统一负责
C．集中领导、逐级指挥、统一负责
D．集中领导、统一指挥、逐级负责

换热和回收余热用（）。

A、蓄热室

B、炭化室

C、燃烧室

【8】 是文件存在的标志，它记录了系统管理文件所需要的全部信息。