阅读下面材料：“音频编辑”是某初中信息技术教材第五单元的一节内容，学生已经掌握了数字

题目：

阅读下面材料：

“音频编辑”是某初中信息技术教材第五单元的一节内容，学生已经掌握了数字化音频信息的选择、导入、剪辑，简单效果设置(淡入、淡出)、背景音乐合成等音频信息加工的基本方法等知识与技能。本节课拟通过小组同学的交流、教师的适当点拨，充分发挥学生的想象力，培养学生利用音频信息，呈现主题，表达创意的能力。

为了营造一种信息化的教学环境，王老师制作了一个专题网站。该网站能够支持情境创设、信息获取、资源共享、自主探究、协作学习等多方面需求的教学方式与学习方式。网站栏目如图所示。

网站介绍：“导语”模块较为全面地介绍了音频编辑的功能；“作品欣赏”模块有师生编辑创作的优秀音频作品以及歌唱祖国的经典歌曲；“学习教程”模块有介绍本节课教学内容的文本教程、操作步骤；“素材资源”模块包括制作多题材作品中所有的音频素材及相关网站链接；“评价量规”模块是用于教与学的评价工具，包括自评表和互评表；“交流园地”模块可以支持学生提问、答疑、交流讨论。

教学对象：初中二年级学生

教学环境：多媒体网络教室，每位学生一台计算机

教学用时：1课时(45分钟)

依据上述材料，完成下列任务：

利用网站提供的作品，创设情境，导入新课。