材料一：
2005年江苏开放型经济发展情况
| 对外贸易 | 引进外资 | 对外经济合作 |
| 进出口总 额／亿美元 | 同比增长 （％） | 引进外资 亿美元 | 同比增长 （％） | 承包工程、 劳务合作额／亿美元 | 同比增长 （％） | 批准境外 投资项目／个 | 同比增长 （％） |
| 2279.4 | 33.4 | 131.8 | 29.2 | 33.1 | 35.1 | 163 | 55.2 |
材料二：江苏开放型经济发展仍然存在许多新矛盾和新问题：世界经济发展的不确定因素增多，贸易保护主义愈演愈烈，国际经济环境依然多变；江苏外贸产业结构、技术结构和市场结构还不够合理，省内各市县开放型经济水平落差很大，“走出去”的规模还很小，跨国经营的能力还很单薄，参与国际竞争的经营主体还缺乏活力。
（1）根据上述材料，某市高三（1）班同学决定围绕“江苏省开放型经济发展”这一课题开展探究学习。假如你是该班的学生，请结合所学知识和上述材料说明确定这一研究课题的依据。
（2）衡量一个国家（地区）的经济开放程度，往往用进出口贸易总额与国民生产总值（或国内生产总值）之比来表示，称之为外贸依存度。用公式表示即：外贸依存度=进出口总额／GNP（GDP）×100％。2004年江苏省进出口总额达1708.10亿美元，贸易依存度高达91.06％。有人认为，外贸依存度越高越好，你怎样认为？其哲学依据是什么？
（3）通过搜集资料和实际调查，同学们发现，沿海发达省市更加积极地参与国际分工和竞争，江苏与诸多省市相比存在较大差距。
——与广东比，江苏对外开放起步晚，目前进出口总额不到广东的1／3，实际利用外资只有广东的一半多；
一一与上海比，在项目规模、产业层次和技术含量等方面有较大差距；
——与浙江比，体制束缚较多，自营出口主体相对不足，民营企业在引资、出口中的潜力没有充分激发。
请针对上述情况，从经济学角度，提出进一步发展江苏开放型经济的思路。
（4）人才资源是第一资源，发展开放型经济需要大批优秀的专门人才。请从哲学角度谈谈青年学生怎样才能成为国家和社会发展的有用之才。
