简述剩余价值是怎样转化为利润的。

阅读短文，完成题目。

       ①感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。     

       ②孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。     

       ③当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。     

       ④是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”    

       ⑤女教师走到小道格拉斯    一个皮肤棕黑色   又瘦又小   头发卷曲的孩子桌前    弯腰低头问他   能告诉我你画的是谁的手吗     

       ⑥这是你的手  老师  孩子小声答道     

       ⑦她回想起来了，在放学后，她常常拉着他黏糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。 

       ⑧我们每个人都有要感谢的，其中(       )有物质上的给予，(       )还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。     

1．给第⑤⑥自然段加上标点。     

2．第⑦自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意 义”指的是什么？（20个字左右）     

3．在第⑧自然段中的括号里填上恰当的关联词。    

4．从全文看，第⑦自然段的记叙顺序是(       )；第⑧自然段的作用是(       )。      

5．这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是_                               

6．假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？请用简笔画画下来，并用文字说明画的是什么，为什么？

阅读下列材料，回答后面的问题：甲型H1N1流感病毒的潜伏期一般为1至7天左右，普遍易感，以青壮年为主．早期症状与普通流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等．甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的主要通过飞沫或气溶胶进行传播，也可通过口腔、鼻腔、眼睛等处黏膜进行直接或间接传播．

（1）按照传播途径的不同进行划分，该传染病属于______．

（2）该传染病的传染源是______．

（3）专家提醒：充足睡眠、勤于锻炼；勤洗手、室内保持通风、避免前往人群拥挤场所等措施，可有效预防该流感．上述预防措施分别属于______、______．

（4）目前我国各部门正在进行甲型H1N1流感疫苗的研究与生产．成功生产出该疫苗后，将会对高危人群进行注射，从而使其具有免疫能力．注射的疫苗属于______在人体内产生的能够抵抗该病毒的特殊物质属于______，该免疫属于______．

（5）发现甲型H1N1流感患者和疑似病例，应及早应用抗病毒药物，可试用奥司他韦（oseltamivir达非），如出现细菌感染可使用抗生素，这些措施属于预防传染病流行三个措施中的______．

低钾血症时心电图最特征的改变是T波低平并出现U波，其次QRS波群变窄，PR间期缩短。

离心泵检修完毕后，试车前应做哪些准备工作。

影像解剖“申通线”位于（）

A.踝关节正位像

B.膝关节正位像

C.髋关节正位像

D.肩关节正位像

E.骶髂关节正位像