化妆师（）穿紧身的短裙。 A.可以 B.不可 C.有时可以

男，60岁，慢性支气管炎，肺气肿10年，近年来咳嗽、气促加重，体查见消瘦体型，慢性缺氧面容，胸呈桶状，阴囊匀称性肿大，咳嗽剧烈时感阴囊肿大加剧。

该患者阴囊肿大最可能的原因为（）

A.阴囊象皮肿

B.阴囊疝

C.鞘膜积液

D.睾丸肿瘤

E.阴囊水肿

阅读课文《孔乙己》选段，回答问题。

　　孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。（A）他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙已一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙已，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙已睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，（B）“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类．引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。

1．孔乙己最突出的特点是什么？这个特点表明了什么？

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2．文中A处画线句属于什么描写？有什么作用？

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3．品读文中B处画线句，说一说孔乙己为什么把“偷书”说成“窃书”，这表现了孔乙己怎样的性格？

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4．用一句话概括上文的主要内容。

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5．对于把书读到像孔乙己这样与社会格格不入、迂腐僵化近乎废物的读书人，你可能会有许多感想。请结合孔乙己的遭遇和结局，就“读书与生存”这个问题，简要谈谈你的看法。

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背景材料：

阅渎下 * * 段高中化学教学中有关“铁的重要化合物”的材料。

材料一《普通高中课程标准（实验）》的内容标准：根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究，了解钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物的主要性质，能列举合金材料的重要应用。

材料二“铁的重要化合物”内容属于高中化学必修阶段的无机元素化合物教学内容，必修化学课程中的无机元素化合物知识安排在《化学1》的“主题3常见无机物及其应用”中。普通高中课程标准使用教科书《化学1》的目录：

第一章从实验学化学

第二章化学物质及其变化

第三章金属及其化合物

第一节金属的化学性质

第二节几种重要的金属化合物

第三节用途广泛的金属材料

第四章非金属及其化合物

材料三以下是某教师设计的教学活动：

【学生活动】阅读教材关于铁的氧化物的介绍，利用分类法归纳FeO、Fe₂O₃、Fe₃O₄的性质，并填写表格。

【学生实验1】氢氧化铁、氢氧化亚铁的制备与Fe³⁺离子检验（整合实验）。

【问题情景1】阅读课文，结合实验现象，思考与讨论：

1.利用KSCN溶液，可以根据什么现象检验溶液中Fe³⁺的存在？Fe²⁺离子遇到KSCN会产生相同的现象吗？

2.FeSO₄溶液滴加KSCN溶液一段时间后，再次观察溶液的颜色，出现了什么变化？该变化说明了什么？由此你可以得出什么结论？

3.Fe（OH）₂沉淀是什么颜色？为什么往FeSO₄溶液中滴加NaOH溶液后生成的沉淀会出现颜色变化？

【师生小结】

【问题情景2】

1.从Fe₂₊被O₂氧化为Fe³⁺，体现了Fe²⁺的什么性质？除了O₂，还有哪些物质可以氧化Fe²⁺？

2.若要实现从Fe³⁺转为Fe²⁺的变化，需要加入什么物质？

【学生实验2】Fe²⁺与Fe³⁺的转化，按照教材P）₆₁科学探究进行实验，观察与记录实验现象。

【问题情景3】结合实验探究的现象，思考与讨论：

l.Fe³⁺与铁粉充分反应后的产物是什么？如何证明？

2.回忆前面有关Fe²⁺的实验，为什么用Fe与稀硫酸制备FeSO₄溶液，并保持铁过量？

3.实验中如何判断Fe³⁺已充分反应？反应不充分对实验结果有何影响？

【师生小结】

【问题情景3】学生课后思考与讨论

通过学习我们知道，Fe²⁺离子和Fe（OH）₂中+2价的铁均易被氧化。根据所学的知识，思考：利用FeSO₄溶液和NaOH溶液时，如何通过实验条件的控制，制备较纯净的Fe（OH）₂白色沉淀？

请根据上述材料，完成“铁的化合物”这一教学片段的有关任务：

问题：

（1）试确定本课的三维教学目标。

（2）说明本节课的教学策略。

（3）请对本课内容进行板书设计。

（4）请对本课内容设计导入。

（5）请写出氢氧化铁、氢氧化亚铁的制备与检验Fe³⁺离子的实验步骤。

在数据库的如下两个表中，若雇员信息的主键是雇员号，部门信息表的主键是部门号。在下列所给的操作中，______操作不可行。

A．从雇员信息表中删除行(’010’，’王青’，’01’，1200)

B．将行(’102’，’赵利’，’01’，1500)插入到雇员信息表中

C．将雇员信息表中雇员号=’010’的工资改为1600

D．将雇员信息表中雇员号=’101’的部门号改为’05’

某企业（甲方）拟投资兴建一栋办公楼，建筑面积2000m²，结构形式为现浇钢筋混凝土框架结构。招标前己经出齐全部施工图纸，某施工单位（乙方）根据招标文件编制了投标文件，经过投标竞争获得中标。中标后甲、乙双方签订了工程施工承包合同。合同规定：

（1）合同总价为500万元。

（2）本工程要求工期为160日。由于承包方的原因每拖延一天交工，发包方按结算价的万分之二计算违约金，并承担由于拖延竣工给发包方带来的损失，违约金累计不超过结算价的3%。由于非承包方原因造成工期的拖延，发包方给予工期的补偿。

（3）合同总价包括了完成规定项目所需的工料机费用、临时设施费、现场管理费、企业管理费、利润、税金和风险费用。乙方在报价中考虑了市场风险因素，无论实际施工情况如何，合同总价不作调整。

（4）工程款按月结算。

（5）合同价款调整方法：①设计变更和工程洽商，由承包人在接到变更洽商通知后14天内，按甲、乙双方约定的计价办法，提出变更预算书，经发包人确认后进行调整。15天内没有提出的，由承包人承担有关费用；②施工过程中因不可抗力造成的损失或政策性变化影响造价，由承包人提出，经发包人确认后进行调整。. 双方签订合同后，施工单位按合同约定时间于2012年6月1日开工，项目实施过程中发生以下事件：

事件一：施工单位为加快施工进度，未经设计单位同意，将原设计的部分灰土垫层改为C15素混凝土，增加费用3000元。

事件二：施工期间因台风迫使工程停工5天，并造成施工现场存放的工程材料损失1.2万元；台风造成施工单位的施工机械损坏，修复费用4000元。

事件三：施工期间钢材价格上涨，因此导致施工单位材料费用增加5万元。 事件四：甲方提出改变部分隔断的装饰材料，施工单位于8月10日收到工程变更洽商通知，按工程变更洽商进行了施工。竣工验收后进行结算时，施工单位提出由于此项变更增加了施工费用5000元，要求甲方给予补偿。

该工程合同属于何种形式的合同？本工程采用这种合同形式是否合适？为什么？