直流电阻测试中，被测试设备各绕组引出端子必须全部处于（）状态。 A.短路 B.短接

    ____是跨越代沟的最好方式。   [ ]

A．相互争论    

B．保持沉默    

C．绝对服从    

D．学会沟通

阅读下面的文言文，完成第下面小题。（9分，每小题3分）

桓荣字春卿，沛郡龙亢人也。少学长安，事博士九江朱普。贫窭无资，常客佣以自给，精力不倦，十五年不窺家园。至王莽篡位乃归。会朱普卒，荣奔丧九江，负土成坟，因留教授，徒众数百人。莽败，天下乱。荣抱其经书与弟子逃匿山谷，虽常饥困而讲论不极，后复客授江淮间。

建武十九年，年六十余，始辟大司徒府。时，显宗始立为皇太子，选求明经，乃擢荣弟子豫章何汤为虎贲中郎将，以《尚书》授太子。世祖从容问汤本师为谁，汤对曰：“事沛国桓荣。”帝即召荣，令说《尚书》，甚善之。拜为议郎，赐钱十万，入使授太子。每朝会，辄令荣于公卿前敷奏经书。帝称善。曰：“得生几晚!”会欧阳博士缺，帝欲用荣。荣叩头让曰：“臣经术浅薄，不如同门生郎中彭闳，扬州从事皋弘。”帝曰：“俞①，往，女谐。”因拜荣为博士，引闳、弘为议郎。

车驾幸大学，会诸博士论难于前，荣被服儒衣，温恭有蕴藉，辩明经义，每以礼让相厌,不以辞长胜人，儒者莫之及，特加赏赐。后荣入会庭中，诏赐奇果，受者皆怀之，荣独举手捧之以拜。帝笑指之曰：“此真儒生也。”以是愈见敬厚，常令止宿太子宫。

荣尝寝病，太子朝夕遣中傅问病，赐以珍羞、帷、帐、奴婢。谓曰：“如有不讳，无忧家室也。”后病愈，复入侍讲。

二十八年，大会百官，诏问谁可傅太子者，群臣承望上意，皆言太子舅执金吾原鹿侯阴识可。博士张佚正色曰：“今陛下立太子，为阴氏乎？为天下乎？即为阴氏，则阴侯可;为天下，则固宜用天下之贤才。”帝称善，曰：“欲置傅者，以辅太子也。今博士不难正朕，况太子乎？”即拜佚为太子太傅②，而以荣为少傅，赐以辎车、乘马。荣大会诸生，陈其车马、印绶，曰：“今日所蒙，稽古之力也，可不勉哉！”

三十年，拜为太常。荣初遭仓卒，与族人桓元卿同饥厄，而荣讲诵不息。元卿嗤荣曰：“但自苦气力，何时复施用乎?”荣笑不应。及为太常，元卿叹曰：“我农家子，岂意学之为利乃若是哉！”

(节选自《后汉书•桓荣丁鸿列传》）

注①俞：叹词，表示允许。②太傅：与下文的“少傅”都是教授太子的官员。

小题1:对下列划线的词语的解释，不正确的一项是 （   ）

A．世祖从容问汤本师为谁 本：原来的

B．每以礼让相厌 厌：满足

C．今博士不难正朕 难：困难

D．今日所蒙蒙： 得到的，受到的小题2:以下各组句子中，全都表明桓荣“为推崇古事而坚持讲诵或勉励后生”的一组是（）

①贫窭无资，常客佣以自给，精力不倦，十五年不窥家园。

②荣抱其经书与弟子逃匿山谷，虽常饥困而讲论不辍，后复客授江淮间。

③荣叩头让曰：“臣经术浅薄，不如同门生郎中彭闳，扬州从事皋弘。”

④每以礼让相厌，不以辞长胜人。

⑤荣大会诸生，陈其车马、印缓，曰：“今日所蒙，稽古之力也，可不勉哉!”

⑥荣初遭仓卒，与族人桓元卿同饥厄，而荣讲诵不息。

A．①③④

B．②⑤⑥

C．②③④

D．③④⑥小题3:下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是（   ）

A．世宗令桓荣讲解《尚书》，觉得他讲得好就授予他议郎一职，赏赐十万钱，并让他教授太子，大有相见恨晚之意。适逢欧阳博士一职空缺，世宗想要任用桓荣，可是桓荣却谦虚地推荐了他的两位同门。

B．世宗到太学视察，看到桓荣与各位博士辩论时温文恭让，以理服人，就特别地加以赏赐。有一次，在朝中宴会时，诏赐群臣奇果，大家都接受并揣到怀里，只有桓荣依古礼举双手行叩拜礼后才接受。

C．博士张佚不妄揣圣意坚持为天下选材，得到世宗称赞，被封为太傅。桓荣也被封少傅，并被赐予车马。桓荣广聚门生，陈列车马、印绶来鼓励他们学习古学。

D．早年时，桓荣虽然家境困厄可依然坚持讲诵学习古学。他的族人荣元卿嘲笑他生逢乱世学无所用，后来桓荣以学致官，他的族人桓元卿揶揄道：我是农家孩子，靠双手劳动，不像你，靠读书取利。小题4:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

(1) 荣尝寝病，太子朝夕遣中傅问病，赐以珍羞、帷、帐、奴婢。（5分）

(2)即为阴氏，则阴侯可；为天下，则固宜用天下之贤才。（5分）

应用舌杆时下颌前牙舌侧龈缘到舌系带附着的距离（口底深度）不应小于（）。

A.3mm

B.5mm

C.8mm

D.10mm

E.15mm

对于教唆胁迫引诱未成年人实施不良行为的在学校工作的教职员工，教育行政部门学校应当予以（）。

A.警告批评

B.解聘或辞退

C.送公安机关处理

operator是运算符重载时必须使用的关键字，它和被重载的运算符连在一起，作为运算符函数的专用函数名，务必把该函数说明为　　【11】　　的。