自秦以后的封建社会中，（）官学教师的发展最有代表性。 A.汉 B.唐 C.宋 D.清

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A．offer

B．service

C．point

D．suggestion

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唐贾嘉应对

唐贾嘉隐年七岁，以神童召见。长孙无忌、徐世绩，于朝堂立语。徐戏之曰：“吾所倚者何树？”曰：“松树。”徐曰：“此槐也，何得言松？”嘉隐曰：“以公配木，何得非松邪？”长孙复问之：“吾所倚何树？”曰：“槐树。”长孙曰：“汝不复矫邪？”嘉隐曰：“何烦矫对，但取其鬼对木耳。”年十一二，贞观年被举，虽有俊辩，仪容丑陋。尝在朝堂取进止，朝堂官退朝并出，俱来就看。余人未语，英国公李绩,先云：“此小儿恰似獠面，何得聪明？”诸人未报，贾嘉隐即应声答之曰：“胡头尚为宰相，獠面何废聪明。”举朝人皆大笑。

小题1:下列句子中划线的词解释有误的一项是（ ）（3分）

A．吾所倚者何树（依靠）

B．汝不复矫邪（狡辩）

C．尝在朝堂取进止（曾经）

D．俱来就看（前往）小题2:下列句子中划线的词意思相同的两项是（ ）（ ）（4分）

A．于朝堂立语于厅事之东北角

B．虽有俊辩虽人有百手

C．但取其鬼对木耳但闻黄河流水鸣溅溅

D．以神童召见以为妙绝小题3:用现代汉语写出下列两句话的意思。（4分）

（1）唐贾嘉隐年七岁，以神童召见。

（2）以公配木，何得非松邪？

小题4:结合文章材料，试分析贾嘉隐是一个怎样的人？（4分）

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