利玛窦的家乡位于现在的（）。 A.葡萄牙 B.西班牙 C.意大利 D.法国

生命的姿势

①一对夫妇是登山运动员，为了庆祝他们儿子一周岁的生日，他们决定背着儿子登上七千米的雪山。

②他们特意挑选了一个阳光灿烂的日子，一切准备就绪之后，就踏上了征程。天刚亮时天气就如预报中的那样，太阳当空，没有风，没有半片云彩。夫妇俩很轻松地登上了五千米的高度。

③然而，就在他们稍稍休息准备向新的高度进发之时，一件意想不到的事发生了。风云突起，一时间狂风大作，雪花飞舞。气温陡降到零下三四十度。最要命的是，由于他们完全相信天气预报，从而忽略了携带至关重要的定位仪。由于风势太大，能见度不足一米，上或下都意味着危险甚至死亡。两人无奈，情急之中找到了一处山洞，只好住进山洞暂时躲避风雨。

④气温继续下降，妻子怀中的孩子被冻得嘴唇发紫，最重要的是他要吃奶，要知道在如此低温的环境下，任何一寸裸露在外的皮肤都会导致迅速地降低体温，时间一长就会有生命危险，怎么办？孩子的哭声越来越小，他很快就会因为缺少食物而被饿死。

⑤丈夫阻止了妻子几次要喂奶的要求，他不能眼睁睁地看着妻子被冻死。然而不给孩子喂奶，孩子很快就会死去。妻子哀求丈夫：“就喂一次！”

⑥丈夫把妻子和儿子揽在怀中。尽管如此，喂过一次奶的妻子体温下降了两度，她的体能受到严重的损耗。

⑦由于没有定位仪，漫天风雪中救援人员根本找不到他们的位置，这意味着风如果不停，他们就没有获救的希望。

⑧时间在一分一秒地流逝，孩子需要一次又一次地喂奶，妻子的体温在一次又一次地下降。在这个风雪狂舞的五千米山上，妻子一次又一次地重复着平常极为简单而现在却无比艰难的喂奶动作，她的生命在一次又一次的喂奶中一点一点地消逝。

⑨三天后，当救援人员赶到时，丈夫冻昏在妻子的身旁，而他的妻子——那位伟大的母亲已被冻成一尊雕塑，她依然保持着喂奶的姿势屹立不倒。她的儿子，她用生命哺育的孩子正在丈夫怀里安然地睡眠，他脸色红润，神态安详。被伟大的生命的爱包裹的孩子，你是否知道你有一位伟大的母亲，她的母爱可以超越五千米高山而在风雪之中塑造生命。

⑩为了纪念这位伟大的母亲、妻子，丈夫决定将妻子最后的姿势铸成铜像，让妻子最后的爱永远流传，并且告诉孩子，一个平凡的姿势只要倾注了生命的爱便可以伟大并且抵达永恒。

小题1:阅读全文，说说“生命的姿势”这一标题中“生命”的含义。

小题2:第⑧段中为什么说妻子的喂奶动作“现在却无比艰难”？（请用文中的句子回答）

小题3:第⑨段中写孩子“安然地入睡”、“脸色红润、神态安详”的目的是什么？

小题4:第⑧段中“一次又一次”重复了四次，对此，你如何理解？

小题5:结合上文，谈谈画线句子的表达方式及其作用。

小题6:从文中找出点明全文中心的句子并抄写在下面。

现代文阅读与鉴赏。 

　　我们经常喜欢把自己的感受强加到别人身上，认为自己体会到的也一定是他人体会到的。其实，这在许多时候都有偏差、至少我从那位坐在轮椅上的中年男子身上看到了这一点。

　　那时．我们警队正和一所小学搞警民共建活动，小学生们每到周末就要自发地到警队来打扫卫生，这让我们感到有些不好意思。几个领导一商量，也应该为学校做些力所能及的事情，上法制教育课是一个方面，但不够。后来一个民警说，学校距离马路挺近的，小学生每天上学放学过马路，家长都很担心。于是我们就有了主意，设个助学岗，一来可以保征学生过马路时的安全；二来，对那些在学校外抢小学生钱的大孩子也是个警示。

　　每天护送孩子们过马路，时间长了，与孩子们的家长也熟识了，基本上能认清哪个小孩子是谁的。其中一个坐着残疾人手摇车的中年男人引起了我的注意，他的神情有些落寞，只有在见到自己的孩子跑过来时，才豁然一笑。

　　后来，我知道他的孩子是小学三年级的学生。有一次我问那个孩子，那个坐手摇车的是你爸爸吗？他点点头。我说，你爸爸行动不方便，你放学不可以自己回家吗？ 

　　男孩欲言又止的样子，嘟着嘴道：他就在前边的福利厂工作呢。

　　我心里说，这小孩子，不知大人的难处。

　　初秋的雨总会在不经意间落下来。那天我们又提前到助学岗上执勤，在树下，我见到了那位中年男子，披着雨衣，头露在外面，都淋湿了。见到我后，笑笑，说：“警察同志，麻烦你一件事可以吗？”

　　我说：“你尽管说。”

　　他说：“孩子上学时没带雨具，你能帮我把这把伞送给他吗？你知道，家长不让过止步线的，不然孩子会生气。”

　　我点点头道：“没问题。”  

　　转身时，我想到一个问题，对他说：“孩子这么大了，你行动又不方便，不用每天来接他了吧。”  

　　男子有些不好意思，但又有些自豪地说：“哪里是我接他，是他接我了。”

　　我有些疑惑了。他接着解释道：“我回家的路上有个大上坡．每次走那里很费力气的，孩子上学后，就对我说，爸爸，学校离你的工厂这么近，每天放学的时候，咱们俩一起走吧，上坡时我推你。这一推就是三年。其实上一年级的时候，他那么小，又怎么推得动?可孩子心里是怕累着爸爸呀。我怎么劝也劝不住，孩子在后面红着脸，喘着粗气地推，我在前面用力地摇着，却不知不觉中泪流满面。可你知道，其实我心里真是幸福极了”。

　　我的心里一酸，转过头去，说：“我去接他了。”

　　见到那小男孩，我蹲下身说：“今天叔叔和你一起推你爸爸回家，行不行？”

　　小男孩笑起来，说：“叔叔你开玩笑？”

　　我说：“警察不说假话，试试叔叔的力气吧。”

　　初秋的雨幕里，一个警察和一个打着鲜黄雨伞的男孩，推着一辆手摇车在爬坡。

　　那是一个幸福的坡度。

1、结合语境，说说文中的加粗词语“自豪”的表达效果。

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2、文章第二自然段提及设助学岗的情况有什么作用？

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3．体悟文中画横线语句的内涵，想想“泪流满面”和“幸福极了”是否矛盾，为什么？

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4、阅读文中两处描写秋雨的句子，说说它们有什么作用。

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5、整体感知全文，链接现实生活，谈谈你对文题“幸福的坡度”的理解。

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“克隆”某一目的DNA的过程不包括

A．基因载体的选择与构建

B．外源基因与载体的拼接

C．重组DNA分子导人受体细胞

D．筛选并无性繁殖含重组分子的受体细胞

E．表达目的基因编码的蛋白质

五行相侮的基本概念是（）

A.某行之气亢盛传及母脏

B.某行之气亢盛传及子脏

C.某行之气虚衰传及"所胜"

D.某行之气亢盛侵及"所不胜"

E.某行之气虚衰传及子脏

为什么要进行量程转换？智能仪器怎样实现量程转换？