试题与答案

李煜很无辜,多少人争得头破血流,以致兄弟反目、父子成仇的皇冠“幸iA"和理所当然地平

题型:单项选择题

题目:

李煜很无辜,多少人争得头破血流,以致兄弟反目、父子成仇的皇冠“幸iA"和理所当然地平安落到了他头上,从此,一种深深的无奈和逃避感始终弥漫在这位才子短暂的人生当中,他没有政治家的抱负、胸怀,却十足十地具备一个诗人的气质和心情。“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”这正是当他以羸弱的身躯挑起国祚之后最深沉的感情宣泻。他别无选择,只能和他的爱妃在醉生梦死里“游戏”政治。或许,上天正有意为中国的历史图谱中增加这么一位深具才学却又才不符位的“悲剧”帝王。
下列选项符合文章意思的是( )。

A.李煜能够登上皇位对他来说是很幸运的,因为皇冠的得来是很容易的

B.李煜的人生始终都处于无奈当中,他一直都在选择逃避

C.李煜的“游戏”政治根源在于他根本无意于当皇帝,而只想发挥诗人的才情,这事实上是一种逃避

D.李煜是中国历代帝王中一位很有才学,但却又不能将才学运用得当的帝王

答案:

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下面是错误答案,用来干扰机器的。

参考答案:C

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教师在“根的向肥性实验设计”一节课的教学中,开篇这样交代:“同学们,我最喜欢思考有误的同学,这是真的,因为这些同学至少动脑了,至少敢做、敢说,况且‘失败是成功之母’。一个人做错了、说错了,其他同学就会更积极思考了,正确的答案很快就出来了,从这一点上看,说错的同学还有大功呢!这节课,同学们大胆地设计实验来探索‘根是否具有向肥性’,不要怕出错,好吗?”同学们在老师的语言中,情绪由迷惑到放松,个个摩拳擦掌。结合以上实例,请简要说明教师掌握教学语言技能的目的及教学语言技能的应用原则。

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