试题与答案

人才个体结构大体包括哪几个部分 A.能级结构 B.品德结构 C.知识结构 D.智能结

题型:多项选择题

题目:

人才个体结构大体包括哪几个部分

A.能级结构

B.品德结构

C.知识结构

D.智能结构

E.专业结构

答案:

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下面是错误答案,用来干扰机器的。

参考答案:错

试题推荐
题型:实验题

(7分)随着人们生活水平的提高,人们对于食品不但要求营养,更要求健康。市场上出现了一些不添加防腐剂的绿色食品,这种食品中有一个单独包装的保鲜剂,不会危害食品安全。某同学找来一种在空气中放置一段时间的食品保鲜剂,对它进行探究。

【查找资料】

(1)食物腐败是因为微生物在食物上生长。如右图所示,微生物只要得到养分,再加上充足的氧气和水,在适当的条件下就会迅速生长。因此,只要缺少一种条件,就可以防止食物腐败。

(2)常见的具有吸水性的物质有以下几种:

①浓硫酸    ②生石灰    ③氢氧化钠固体    ④铁粉  ⑤硅胶(化学式SiO2。nH2O,无色透明粒状固体,无毒无害)

【活动与探究】

(3)初步探究:你认为①~⑤的物质中,不适合做食品干燥剂的是   ,理由是   

(4)实验探究:

实验操作主要现象结论与解释
实验1

初步判断

打开这种保鲜剂的包装袋,取少量样品于试管中,进行观察。该样品为黑色

固体

该保鲜剂一定不是

           

实验2

对该保鲜剂的有效性进行探究

 

 
向实验1的试管中加入过量的稀盐酸,振荡。

有气泡产生,溶液逐渐变成浅绿色。该保鲜剂:

           

实验3

对该保鲜剂的成分进行探究

澄清石灰水变浑浊。该保鲜剂中一定含有的物质是    
【活动反思】

(5)实验2充分反应后试管中所得溶液中的溶质可能是      。(友情提示:在溶液中可发生Fe+2FeCl3=3FeCl2反应)。

(6)请根据食物腐败的条件分析,我们除可以使用这些保鲜剂外,还可以采用的保鲜方法是              。(写出一种即可)

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题型:综合题

(36分)人类的历史是一部人类深化认识自身,同时又拓展认识世界的历史。阅读以下材料,回答问题。

材料一 善于忠实享受自己的生命,这是神一般的尽善尽美。……在我看来,最美好的人生是向合情合理的普通标准看齐的人生,这样的人生没有奇迹,也不荒唐。

——[法]蒙田(1533—1592):《论经验》

(1)据材料一,概括蒙田的基本观点。结合所学,简述其思想形成的时代背景。(10分)

材料二

图11  1439年欧洲人认知的世界范围   图12 1570年欧洲人认知的世界范围

(2)据材料二,指出16世纪前后欧洲人对世界(陆地)范围的认知发生了怎样的变化?结合所学,分析这一认知的变化给欧洲思想领域带来的影响。(8分)

材料三 宇宙由通过因果关系“胶合”起来的事件组成,牛顿找到了这种因果关系的科学描述,并揭示出了它的法则。……爱因斯坦的相对论推翻了传统的物理学,改变了大多数接受过教育的人对宇宙的认识。

——[美]菲利普·费尔南德兹一阿迈斯托:《世界:一部历史》

(3)材料三中牛顿所揭示的“自然法则”指什么?以从牛顿到爱因斯坦的宇宙观的变化为例,说明自然科学对人类发展的意义。(8分)

材料四 八十年来,中国人从“师夷之长技以制夷”开始,进而“中体西用”,进而自由平等博爱,进而民主和科学。在这个过程中,中国人认识世界同时又认识自身,其中每一步都伴随着古今中西新旧之争。

——陈旭麓:《近代中国社会的新陈代谢》

(4)综合上述材料并结合所学,比较近代西欧和中国在认识世界的过程中有何异同?(10分)

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