试题与答案

急性戊型肝炎,下列哪项不是其特点 A.肝内淤胆现象常见 B.病情较重,尤其重叠感染乙

题型:单项选择题

题目:

急性戊型肝炎,下列哪项不是其特点

A.肝内淤胆现象常见
B.病情较重,尤其重叠感染乙肝病毒
C.妊娠合并戊型肝炎者死亡率高
D.易发展成慢性肝炎
E.经粪-口途径感染

答案:

参考答案:D

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题型:阅读理解与欣赏

(一)文学类阅读

异数

那天,她和我安静地躺在床上聊天。

她说,我是一个异数。

我说,我也是。

不是吗?在小时候,她总是和别人玩不到一块,一个人背着书包走在回家的路上,她学习不好,她沉默寡言,她没有漂亮的新裙子,她因为长得难看,大合唱时独自坐在班级凳子上,她孤单地看同学们上台,那时,她说,我想死的心都有了……

看三毛写文章,看到她写到孤单时让人心惊。

没有玩伴,自己把自己关起来,被老师画过黑眼圈之后就成为了异数,自闭症,很多年不出门……现在读起来,内心悲哀,遍野幽咽。所有孤单的人,都曾经是异数,与主流、与大多数,格格不入。

但这造就深度与光芒。

总是会想起卡夫卡。

一个人,孤单的与社会隔绝,与世人隔绝。我们感觉到他的异数之美,整个人仿佛被时间架着,往前奔,留下一路刀削斧刻的印迹——卡夫卡的文字,有着与生俱来的孤单与寂寞。

偏偏是那种不敢深看的光一层层降临了。

我记得上大学时,我一个人穿过正午的阳光,穿过安静的走廊,一直走到楼顶。

楼顶上有许多晾晒的被子,我站在被子中间,突然会泪流满面。

那些眼泪,不是为了爱情,不是为所失,是为什么呢?为时间的流逝吗?时间,它真是个坏东西,它主宰我的内心成为了异数,让我拿起一支笔,在陈年绣线的时间被面上,绣着这无法说出的孤寂。

哦,请原谅我喜欢这孤寂。

就让我当一个异数吧——不是均码状态,我不曲意逢迎,我不媚颜取悦,“没理由跟过来的水莲,只为我一个人,发出暗香。”读到这样的句子,我的泪水总是会在内心里涌动。

哥白尼被杀死的时候,还在坚持着自己。他妖言惑众吗?认定太阳是核心,地球围着它转——这几百年之后连小孩子都知道的真理,却以最恐怖的异数被灭亡,哥白尼一定嘲笑过人类的无知,可是,无知却是主流,是大多数,是盲从!

不,我绝不盲从。绝不!

当异数多好。是自己的,是少数的,看似柔弱,实则决绝!

纯粹,偏执,不会和世界打成一片,不会其乐融融,异数,要的就是一个与众不同,就是一个过分!是的,过分!

不,不妥协,决不妥协!甚至连安宁也放弃了——我要安宁干什么?动荡,从来给文字最新鲜的力量,内心越是动荡,越是呈现出一种异数的光芒。

程乃珊曾提过张爱玲,她的婆婆与张爱玲曾是同学,就读于上海那家贵族学校,提起张爱玲,她婆婆说,“并不起眼,不和人来往,不说话,人缘不好,总是独来独往……”她即使成名了,亦不和人来玩,一生的朋友,只一个叫炎樱的黑胖女孩子,两个人是看一眼就天地洞开的那种,甚至她的婚姻,也只有炎樱在场,看到她写下:愿岁月静好。

其实,最映衬内心的光辉一定是纯粹的。

在她发给我的短信中,有一句让我眼泪泛滥——“经过复杂艰难世事考验的纯真才更珍贵,打铁的人叫淬火。而世间,这叫异数的历经磨难。”

六世达赖仓央嘉措,雪域圣王,端坐在布达拉宫受万众敬仰,然而我们在他的身上看到的却是五彩斑斓、如影随形的缠绵,是情、是爱显现在了这枚通体透明的琉璃珠上。

他是异数,写下如此动人情诗一首首,在我们念着“曾虑多情损梵行,人山又恐别倾城。世间安得双全法,不负如来不负卿”时,却并不知,为这情意缠绵的诗他所付出的代价,在25岁那年金睛路途中被害,从此,彻底走到自己孤单的路上。

在爱情上,爱德华八世也是异数——谁肯为爱情放弃王位?李隆基长生殿如此爱杨玉环,天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期,为了李家江山大业,还是在马嵬坡前,赐了一条白绫给缠绵深爱的女子。但是爱德华八世,却真的收山而去,从此远离大英帝国,在法国终老,与她日日相伴。这个异数,成为爱情中的经典。

坚定地成为一个异数吧——对于一个文字的灵魂而言,没有比成为一个异数更必要的事情了。“宁肯媚晚凉,清风匝地随。”这随时随地的悲戚和惆怅,对于文字而言,就是绸缎上最浓烈的花朵,散发出的幽香呀,是那一朵没理由跟过来的莲吗?

(摘自2010年《散文百家》第9期)

小题1:从全文看,作者主要写了哪些类型的异数?请分点简要说明(4分)

小题2:作者在文中叙写了“六世达赖”之事,请分析这些叙写在文中的作用。(5分)

小题3:作者在结尾处表示,自己要“坚定地成为一个异数”,你赞成他的这种选择与人生态度吗?请表明观点并简要说明理由(6分)

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题型:阅读理解与欣赏

阅读短文,回答问题。

羊吃草的启示

  我家后面有一片绿茵茵的坡地,那是我小时候放羊的地方。

  太阳隐去了羞得红通通的大圆脸,偏南风吹来五彩缤纷的晚霞,这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草,要数这时最欢了。瞧,它们那副聚精会神的样子,真好像世界上再没有什么事可以使它们分心了。它们把小嘴儿贴在草上,鼻翼不停地动着,有毒的“土香草”被留下了,嫩芽一根一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的,是那样永不倦怠地嚼着……几只羊吃过了草,在习习的晚风中趴下来“反刍”,胃里尚未消化的草根、草茎,这时,又被送到口中进行着第二次、第三次……咀嚼。

  羊吃草,实在有趣。要是每个孩子都能从中吸取教益,那该多好啊!我们的学校,不正是这一片绿草如茵的坡地吗?同学们在学校学习是否专心致志,珍惜大好时光呢?对于我们周围的世界分得清“嫩芽”和“土香草”吗?特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神,同学们有没有做到呢?新的知识学完了,对于那些不理解或消化不透的“草根”“草茎”,同学们是否善于经常“反刍”,反复咀嚼,直到完全消化为止呢?

1.照样子写词语。

绿茵茵 __________ __________ __________ __________

2.把词语补充完整。

五(  )缤纷 专心(  )志 聚精(  )神 一(  )不苟

3.根据意思写出短文中的词语。

(1)永远不感到疲乏困倦。(  )

(2)集中精力,专心做一件事。(  )

4.将画线句子改为陈述句。

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5.用“______”画出文中具体描写羊怎样吃草的句子。

6.读完这篇短文后,你受到了什么启示?

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