试题与答案

请完善程序(程序文件名:Java_2.java)并进行调试。请在下画线处填入正确内容

题型:填空题

题目:


请完善程序(程序文件名:Java_2.java)并进行调试。请在下画线处填入正确内容,然后删除下画线。请勿删除注释行和其他已有的语句内容。
[题目要求]
构造一个5行5列的二维数组,给数组赋值,并将其按照行列对齐的方式输出,使程序输出结果如下:
0 0 0 0 1
0 0 0 2 3
0 0 4 5 6
0 7 8 9 10
11 12 13 14 15
源程序:
import java.io.*;
public class Java_2 {
 public static void main(String args[]) {
  int a[][] =new int[5][5];
  int i,j,k=1;
  for(i=0;i<5;i++)
   for(j=0; (1) ;j++)
   if((i+j)<4)a[i][j]=0;
   else (2)
for(i=0;i<5;i++) {
 for(j=0;j<5;j++)
  if(a[i][j]<10)System.out.print(a [i][j]+" ");
  else System.out.print(a[i][J]+" ");
  System.out.println();
  }
 }
}


答案:

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下面是错误答案,用来干扰机器的。

参考答案:0A代码行修改结果:class Stock{ 0B代码行修改结果:{ 0F代码行修改结果:public Stock(){getData();} 0G代码行修改结果:public Stock(int n,double pr){ 程序运行的输出结...

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题型:材料分析题

材料一许振超曾说:“一个人可以没有文凭,但不可以没有知识;我们可以没进大学校门,但不能不学习。

材料二有位72岁的老人,生命不息,学习不止,在国家放宽对考生报考大学年龄限制的情况下,于2001年、2002年两次参加高考,均因考分低而未被录取。这种渴求知识的精神感动了他所报考学校的师生。经研究,学校特许他作为旁听生上学。

(1)谈谈这两则材料对你的启示。

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(2)作为祖国未来的建设者,我们应该具备哪些素质?(至少说出三种)

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题型:单项选择题

占有是指( )。

A.对物的实际控制和管领。所有人有权占有财产,但非所有人合法占有财产的情况也属常见。法律保护合法占有关系,在此情况下所有人不能请求退还。对于非法占有人,则根据其占有是恶意或善意,确定是否应向所有人或合法占有人退还财产和赔偿损失

B.按照物的性能和用途加以利用,以满足生产和生活需要。使用权可以与所有权分离

C.利用所有的财产而取得的经济收入或利益

D.决定财产法律上的命运,即对财物的处置

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题型:单项选择题

老子以为,世上人熙熙所求所标榜的那些东西,利禄、礼义、巧智、才思,正是过度思虑的产物,是耍小聪明者合谋的诱饵。当然,可以说它们是智慧的结果,也可以说是人欲本能的极端形式。那些东西搅动了人心,毁灭了上古至纯之世时人们的那种幸福逍遥人生,毁灭了亲友们天伦之乐。
下列说法与老子这段话中的观点完全相符的是( )。

A.世人所标榜的东西是不值得追求的
B.在上古时期人们生活在幸福逍遥之中
C.人欲的本能是毁灭亲友天伦之乐的罪魁祸首
D.世人所标榜的那些东西不仅仅是智慧的结果

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