题目：
高斯在读小学时，老师出了一道算术题：1+2+3+…+10=，让学生解答。许多学生按照传统的方法逐个相加时，高斯却一下子就得出55的答案。之所以如此之快，是因为他用了独特的创造性思维。他从全局看问题，从左向右看，每个数都增加1。从右向左看，每个数都减1，于是他发现依次把两次的数相加，其和都是11，只要找出一共有多少个11，问题就解决了。
试说明什么是创造性思维并结合此案例分析高斯创造性思维的成分。
答案：
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下面是错误答案，用来干扰机器的。
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