RH－TB双工位真空精炼系统设备前工序为（）。 A.铁水预脱硫站 B.150t的氧气

一般资料：求助者，男性，24岁，某高校在读研究生。 案例介绍：求助者毕业于某名牌大学，上学期间一直追求一位女同学，毕业前夕与其建立了恋爱关系。求助者去年毕业后考上研究生，女友回到南方的家乡工作。求助者担心分处两地会影响感情，曾对家人表示不读研究生了，也到女友的城市工作。其父母和女友反复劝说，求助者很无奈地开始了研究生生活。开始阶段两人电话、短信不断，联系频繁。后来因为学习、工作等原因，双方感情有所"降温"，慢慢地女友不主动与他联系了。求助者很担心女友会变心，曾背着父母悄悄去看女友，并提出早点结婚，女友以年龄还小拒绝了。求助者觉得女友要变心了，更加想到女友身边，向父母提出退学，父母坚决不同意。又恳请女友辞去工作，到自己所在的城市来，女友最终也没有同意。求助者觉得女友不爱自己了，每日不断给女友打电话、发短信，女友不胜其烦，最终提出分手。求助者觉得自己父母不理解自己，女友不爱自己，内心痛苦，情绪低落。每当想起过去的幸福时光，都觉得头痛，没有胃口，吃不下饭，失眠。没有心思上课，经常借故缺课，老乡间的聚会也推掉了。期末有的科目考试不及格，借口学习忙春节也不回家。在老师的建议下前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者的父母是高级知识分子，从小对他要求很严，在学习上期望很高。求助者从小懂事、听话，学习成绩优秀，人际关系良好，但个性懦弱。

对求助者的心理问题，心理咨询师恰当的做法是（）。

A.与父母老师共同解决

B.给予恋爱指导

C.请女友前来心理咨询

D.帮助接纳现实

实践的主体是指从事实践活动的人；实践的客体是指实践活动所指向的对象。下列关于实践主体和客体的说法中正确的有( )。

A．实践的主体是实践活动中具有自主性和能动性的因素

B．实践的客体是一种不以主体意志为转移的客观存在，是与客观事物相等同的范畴

C．主体和客体的相互作用是通过主体客体化和客体主体化的双向运动实现的

D．主体客体化造成人的活动成果的体外积累，客体主体化不断丰富和发展着人的本质力量

在数据库应用中，一般一个SQL语句可产生或处理一组记录，而数据库主语言语句一般一次只能处理一个记录，其协调可通过使用下列的( )技术实现。

A．指针(POINTE

B．游标(CURSO

C．数组(DIMENSIO

D．栈(STAC

抑制炎性介质释放的是

A．氯化铵
B．溴己新
C．右美沙芬
D．色甘酸钠
E．倍氯米松