1978年（），经江苏省和兵器部批准，西北工业大学航炮专业22人，于8月调来南京理工

教授甲举办学术讲座时，在礼堂外的张贴栏中公告其一部新著的书名及价格，告知有意购买者在门口的签字簿上签名。学生乙未留意该公告，以为签字簿是为签到而设，遂在上面签名。对乙的行为应如何认定( )

A．乙的行为可推定为购买甲新著的意思表示
B．乙的行为构成重大误解，在此基础上成立的买卖合同可撤销
C．甲的行为属于要约，乙的行为属于附条件承诺，二者之间成立买卖合同，但需乙最后确认
D．乙的行为并非意思表示，在甲乙之间并未成立买卖合同

       那年，文参加高考，以六分之差落榜了。 

       那晚，文朝窗外的月亮望了一夜。 

       吃早饭时，文对爹说：“爹，我想复读一年。”听了这话，爹白了他一眼，说：“算啦！”回家帮我吧！”文知道爹的脾气，爹决定了的，九头牛也拉不回，错了也不改。何况这次，爹没错。

       那年，家里真是陷入了困境：奶奶病故了；刚埋了奶奶；家里贷款买的那头奶牛也不明不白地死了；两个弟弟还在上小学。家里就一个劳力。 

       这天晚上，文听了一夜的蛐蛐叫。 

       第二天天刚亮，文就去找爷爷。文知道爹是个大孝子，爷爷的话，爹句句听。爷爷很疼文，立马去找爹。爹听了爷爷的话，气呼呼地说：“叫他复读，你能挣回钱来？”一句话问得爷爷不吱声儿了。文去找爹的好朋友赵伯。赵伯和爹在堂里谈了半天，叹着气摇着头走了。文咬咬牙。骑上他那辆破旧的自行车，去县城中学找当教师的姑父，这是最后一线希望了。 

       半下午，文用自行车把姑父捎回家。姑父的脸晒得通红，文浑身出汗了，像刚从河里爬出来一样。姑父一口水也顾不上喝，就坐在正扎笤把的爹的身边：“叫娃复读吧！”爹硬硬地说：“家里没钱！”姑父说：“我供他！”爹连珠炮似的说：“考上了你供，还考不上你供吗？”气得姑父胸脯一起一伏地走了。文真想冲上去，给爹两脚，可他不敢。文也是个孝子呀。 

       文默默地走到家后面的窖背上，靠着一棵柏树，无力地软了下去。文的脑幕上闪现出一双双专注听课的脸，文的耳畔回响着生生的上课铃声。 

       这时候，不知哪来的广播里传来了“敢问路在何方？路在脚下”的歌声。歌声里，文留下了伤心的泪：我的脚下哪里有路？我的脚下明明是崖呀！不知过了多久，文听到谁在叫他。这声音多么熟悉和亲切啊！文扭头一看是爹。文把头倔强地扭过去。爹走上来，和蔼地说：“娃，咱回！”文硬硬地答：“我不！”爹问：“你要咋？”文大声说：“你不叫我复读，我就从这里跳下去，摔死算啦！”文想用这话激怒爹，让爹狠狠地打他一顿，这样，也许他心里也好受些。谁知，听了他的话，爹的眼睛却湿了，他一下子把文拉起来，拉进他的怀里，激动地说：“爹答应你！”听了这话，文不敢相信自己的耳朵，把眼睛瞪得老大。 爹说：“你找爷爷，找你赵伯，找你姑父，你把爹给感动啦！冲着这股牛劲，还怕考不上大学？爹就是把腰挣弯，也要供娃复读！”“爹！”文大叫一声，把爹抱住，热泪如泉涌。 　       

        文复习了一年，考上了北京大学。 　

       只要有1％的希望，就用99％的努力去争取，这时，事情往往会出现转机，甚至产生奇迹！

       不是么？

1、文中揭示产生“奇迹”的前提条件的一句话是：

2、文中画线句交代“爹的脾气”，在文中有何作用？

3、文中两次写“文”一夜未眠，其表达作用是：

4、文中依次写“文”、“爷爷”、“赵伯”、“姑父”求爹让“文”复读，其作用是：

5、从下面两句描写中任选一句，作简要评析。

（1）文的脑幕上闪现出一双双专注听课的脸，文的耳畔回响着生生的上课铃声。

（2）听了这话，文不敢相信自己的耳朵，把眼睛瞪得老大。

6、文章大篇幅地写“文”争取复渎的过程，而对复读的经过和结果一笔带过。为什么这样处理？

7、从故事中我们可以感受到“文”是一个什么样的人？试用一句话进行表述。

影响铁水包使用寿命的原因主要有哪些？

“但我们又怎能断定他对技术的认识不是幼稚的呢”这句话的真正含义是（）。

A．信息技术使企业得以对运行机制实施革命性的改造，因而许多问题都可以迎刃而解

B．认定计算机没有带来相应的结果，持此说法的人对经济的认识十分幼稚

C．经济学家们单从数字上做文章，无法准确把握计算机给成千上万的公司带来重要变化

D．技术上的努力虽能解决现实问题，但同时也暗藏着反噬自己的种子，从长远看是不利的

刚性吊架安装时吊杆在冷、热态条件下与垂线间夹角均不应超过（）°，必要时可进行偏装。

A、3

B、5

C、8