复方新诺明的药物组成是（）。 A.SD+TMP B.SD+SMZ C.SD+SMZ+

找规律填数：3、9、11、17、20______、______、36、41…．

图甲是小青同学做实验前画出的电路图，请几根据这个电路图，将图乙中的实物元件用导线连接好．（导线不要交叉）

       一天，我和儿子面对面坐着剥豆。当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽然站起身，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推了推。   

       我问：“想比赛？”     

     “对。”儿子眼动手剥，利索地回答。   

     “这不公平。我的盆里已有不少了，可你只有几粒。”我说着，顺手抓一把豆想放到他碗里。     

     “不，”他按住我的手，“就这样，才能试出我的速度。”   

       一丝喜悦悄悄涌上心头，我欣赏儿子这种自信和大气。

       一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子都敛声息语。    

      “让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉地慢了下来。     

      “在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道，失败、成功皆是常事。”剥豆的速度又快了起来。    

       儿子手不停歇，目光却时不时地落在两个容器里。见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动作不觉又缓了下来。    

     “不要给孩子虚假的胜利。”想到这些，我的节奏又紧了许多。  

       一大袋豌豆很快剥完了。一盆一碗，一大一小，不同的容器难以比较，但凭常识， 知道儿子输定了。我正想淡化结果，他却极认真地拿来一个碗，先将他的豆倒进去，正好一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸起来了，像一个隆起的土丘。    

      “你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全然没有剥豆时的认真和执著。   

      “是平局，我本来有底子。”我纠正他。    

      “我少，是我输了。”没有赌气，没有沮丧，儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。

       想到自己的瞻前顾后，小心翼翼，实在是大可不必。对孩子来说，该承受的，该经历的，都应该让他体验。失望、失误、失败，伤痛、伤感、伤痕，自有它的价值。生活是实在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难。     

1．给画线字选择正确的读音。

     剥豆 bō  (    )bāo(    )    利索 suó(    )suo(    )     执著zhù (    )zhuó(    )

2．联系文章语句，说说你对下列词语的理解。

     大气： ____________________________________________________________

    敛声息语：_________________________________________________________

3．文中儿子的“自信和大气”是指什么？  

    ________________________________________________________________________________

4．文中母亲为什么“想淡化结果”？儿子是如何对待“结果”的？  

     ________________________________________________________________________________

     ________________________________________________________________________________

5．文中“母亲瞻前顾后，小心翼翼”的是什么？  

      ________________________________________________________________________________

6．下面两个句子使用了怎样的修辞？  

     (1)在外面竞争靠的是实力，谁会让你？    (    )  

     (2)儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。    (    )

7．用“______”画出本文的中心句，并说说你的理解。

      ___________________________________________________________________________________

      ___________________________________________________________________________________

阅读议论文《魅力》，完成问题。

　　①魅力，即是对人的吸引力。文章有魅力，人们就喜欢看，爱不释手。人有魅力，别人就想亲近，就想与之交往。

　　②人的魅力有三个层次。

　　③一是容貌，仪表的魅力。人长得美，打扮得体，别人就爱多看一眼，在街上行走，有人想靠得近一些，或者“回头率”高。漂亮不完全等于美，美的内涵要丰厚一些。有的人漂亮，还浓妆艳服，并不一定美，总觉得差点什么。差什么呢？风度。风度是打扮不出来的。

　　④二是人格，道德修养的魅力。有些人长得不算漂亮，也不一定有权有势，也不一定著书立说，但别人爱接近他，向他讨见识，请求他的帮助。他不一定显山露水，也不谄媚，也不笼络，但就是有凝聚力。找找原因，就是他的人格，他的道德修养的魅力。人生的第一要义，是真诚。这是一切偷 * * 耍滑，惹是生非，玩弄权术的人所不理解的，也无法企及的。

　　⑤三是思想的魅力。有人为享受而活着，也有人为思想而活着。当然他活着也得吃饭穿衣。一切实践，一切活动，都是他思维的材料。他在不停地思考，思想有时如电石火花，稍纵即逝，他努力捕捉，唯恐它溜走了。一种思想，如一把利剑，能斩乱麻，能开混吨，甚至能照亮黑夜。能成体系者，就是家了。思想家也不是神，也会犯错误。犯错误的思想家仍是思想家，他的思想贮存在他的著作，他的言论里，仍是这个世界的精神财富。思想的魅力是人的最高层次的魅力。它高于人格，道德修养的魅力，更高于容貌，仪表的魅力，它不仅有吸引力，凝聚力，而且有影响力。平常说，某某有头脑，大抵是说他有思想。做个有思想的人吧！大而言之，时代呼唤思想家！

1、本文阐述“人的魅力”的三个层次分别为_______；_______；________。

2、第④段中加粗字“这”指代的内容是___________

3、文章④⑤两段的顺序能否调换？为什么？请作简要分析。

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4、请你为本文第④或第⑤段的分论点举出一个典型人物的事例作为论据。

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将质量为m=lkg的物体静止放在水平面上，物体与水平面之间的动摩擦因数为μ=0．2．现对物体施加一个方向不变的水平力F，其大小变化如下图所示，在3秒之内物体位移最大的力的图是（ ）