胃炎是指（）的急性或慢性炎症A、胃黏膜 B、胃粘膜下层 C、胃的肌层 D、胃浆膜层

论述班固《两都赋》

YZ-1型制动机分配阀内增压阀杆上的O形圈磨损，总风缸的风渗入容积室，致使分配阀均衡活塞下侧的压力空气排不尽或作用管存有压力空气，会造成（）不缓解或缓解不到零。

长期静脉营养最严重的并发症是（）

A.高渗性非酮性昏迷

B.脱水

C.多尿

D.低钾血症

E.低磷血症

肝炎患者出现腹腔积液，其腹腔积液常规检查为草黄色，比重1.016，粘蛋白定性阴性，白细胞计数100×10 6/L，镜检淋巴细胞占80%，少许间皮细胞，最可能的诊断是

A．肝硬化腹水
B．肝硬化并自发性腹膜炎
C．肝癌腹腔转移
D．结核性腹膜炎
E．肝肾综合征

本题为必选题，请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中任选一题作答。
Ⅰ．阅读下述案例，请用学生的自我价值导向来分析。
小伟和小朝在初中时，学习成绩不相上下，共同以优异的成绩考入了某重点高中。第一次期中考试后，小伟的成绩很不理想，当别人问起来，他说：“我一直没在意这次考试，只是昨天才随便复习了一下功课，连笔记都还没来得及看。”小朝在这次考试中的成绩也不好，他回应说：“我这次也没有考好，不过我下次肯定能考好，我一定能行。”于是，在接下来的学习中，小伟总是担心自己会再次考不好，而小朝却一门心思努力学习，对自己充满信心，要迎头赶上。在期末考试中，小伟又没考好，他说：“我这次考试太焦虑了，好多东西其实我都知道的，但是在考场上就是想不起来。”这次小朝的成绩考得很好，他说：“小伟，只要你努力，下次我们能一起考得更好，我们一起加油。”在第二学期开学后的几次考试中，伟的成绩一次不如一次，渐渐地他觉得自己根本就无法考出好成绩，不论自己怎么努力都是没用的，自己是学不好了的。后来，干脆就不学习了。而小朝却是一次比一次考得好，对学习依然充满热情。
Ⅱ．分析下述研究设计，按要求回答问题。
一项名为“初中语文独立学习实验”的研究，选择了某市一所普通中学的初二(4)班为实验班，初二(7)班为控制班，两班教师水平相当，所用教材相同，图书资源、实验设备、计算机房也都是公用的。在实验班采用弹性模块式时间表，上课时间划分为大班教学(占40%)、小组讨论(占40%)和独立学习(占20%)，三者之间的组合是可以变的。控制班则采用传统的大班上课，老师讲授学生听的方法。实验周期为一个学期，根据实验前后两班学生的测试成绩的差异比较，来判断独立学习是否有效。
(1) 请写出该实验设计类型的名称和格式。
(2) 该实验控制无关变量的主要措施是什么
(3) 该实验设计的优点和局限性有哪些