根据《文物保护法》规定，下列哪些行为必须依法承担民事责任？（）。 A.走私文物的 B

王大伯把5000元存人银行，定期两年，年利率2.25%，到期可得利息多少元？一共可取回多少元？

在肠道吸收快而完全，应用最广泛的香豆素类药物（）

A.醋硝香豆素

B.华法林

C.双香豆素

D.双香豆素酯

E.新双香豆素

下列叙述正确的是

A．在分布式系统中处理器是紧耦合的

B．并行系统是由一些松耦合的节点组成

C．在分布式系统中每个节点是一个独立的数据库系统节点

D．分布式系统并没有做到真正意义上的相互独立

句型转换

1. Mr Hu taught her math last year.(改为一般疑问句)

    _____ Mr Hu _____ her math last year?

2. His friend took the photos yesterday.(改为否定句)

    His friend _____ _____ the photos yesterday.

3. Tom often goes skating on Sundays in winter.(改为一般疑问句)

    _____ Tom often _____ skating on Sundays in winter?

4. She doesn't wash her clothes on Sundays.(用last Sunday代替on Sunday并改写句子)

    She _____ _____ her clothes last Sunday.

5. Were there any actors at the theater? (作否定回答)

    No, _____.

Wie Schüler mit den neuen Medien umgehenComputer-Freaks（计算机迷恋者） haben die Null-Bock-Generation （对什么都不感兴趣的一代） abgelst. Statt zu klagen, programmieren die modernen Jugendlichen. Und fastalle verfügen über Fernseher, Video-Gerte und Heim-Computer. Ist das ein Schritt zurDemokratisierung der komplizierten InformationsgesellschaftEine Studie der Pdagogen Karl-Oswald Bauer und Peter Zimmermann wertet Ausma(规模), Chancen und Gefahren der Elektronisierung der Lebenswelten von Jugendlichen aus.Zwei Jahre haben Bauer und Zimmermann mehr als 3000 Schüler an Hauptschulen und Gymnasien befragt und herausgefunden: Hauptschüler sitzen erheblich lnger vor den Bildschirmen als Gymnasiasten. Whrend Hauptschüler und Kinder von weniger gebildeten Eltern am liebsten Musik- und Unterhaltungsprogramme sehen oder am Heim-Computer spielen, versuchen Gymnasiasten auch, selbst Programme zu schreiben, um sich weiterzubilden. Ob der Computer-Gebrauch schlau macht, hngt also von der Fhigkeit des Nutzers ab, selbst zu denken – nicht kreativ, sondern innerhalb der engen Grenzen des Computers.Unterschiede auch bei den Geschlechtern: Mdchen knnen sich zwar – wie die Jungen – eine Zukunft ohne Computer nicht mehr vorstellen, ihr Denken ist aber nach wie vor gefühlsbetonter. Sie lassen sich nicht so schnell begeistern.In einem Punkt sind sich alle Jugendlichen einig: Computer sind nützlich, manchmal gefhrlich, knnen gute Lehrer und persnliche Gesprche aber nicht ersetzen. Genau das –so finden aber Bauer und Zimmermann heraus – tun sie dennoch: Die persnliche Autoritt des Lehrers geht auf die stille Kontrolle durch den Computer über. Das Gert begrenzt die Blicke der Jugendlichen, blockiert Gruppenarbeit.Auch die Sprache der Computer-Benutzer unterwirft sich （服从、听从） dem Apparat und seinem begrenzten Verstndnis-Horizont. Was der Computer nicht versteht, gibt es in seiner Welt und der des Informatik-Unterrichts nicht. Eine ganz bequeme Art, so Bauer und Zimmermann, brave Schüler und Staatsbürger heranzuziehen （培养）.A. Entscheiden Sie bitte, welche Aussage der zitierten Textstelle am hnlichsten ist!（21-25 Titel） B. Finden Sie bitte die richtige Lsung heraus!（26-30 Titel）

Ihr Denken ist aber nach wie vor gefühlsbetonter.

A．Ein Mdchen fühlt sich beim Denken sehr wohl.

B．Ein gefühlsvolles Denken mgen die Mdchen nicht.

C．Für ein Mdchen ist das Denken wichtiger als das Gefühl.

D．Beim Denken spielt das Gefühl für ein Mdchen eine wichtige Rolle.