患者女，36岁。2个月来，因为工作压力大而出现心情不好，高兴不起来，悲观厌世，曾几度

世博会留下了人类在文明与科学之旅中的许多辉煌，现代社会的不少概念和活动方式都是从世博会开始或从世博会中得到启发而形成的。某校高三（1）班同学开展了“走进世博”的综合探究活动，让我们一起参与其中。

看文化

世博的精彩就在于世博是一个展现文化多样性的最好场所。在班级讨论会上，有的同学提到去看：墨西哥馆展示的“身披羽毛人物版画”的玛雅文化、法国馆展示的“青铜时代”的罗丹雕塑、非洲联合馆展示的“非洲权杖”、丹麦馆展示的“小美人鱼像”……

有的同学提出去看：意大利馆展示的中国“福”字、挪威馆展示的的中国竹子，墨西哥馆展示的中国风筝，波兰馆展示的中国剪纸，瑞士馆展示的中国阴阳理念设计图案……

（1）世博的精彩启示我们应如何看待文化的多样性？

品主题

上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”，这是世博会历史上第一次以城市为主题的世博会。在班级讨论会上，有的同学谈到：世博园区巧借中国古代园林设计理念，利用自然风组建风道，减少空调的使用；传统中式建筑斗拱式样的中国国家馆，能耗可降低25%以上；挪威馆由15棵形态各异的“树”支撑，让人呼吸到来自挪威森林的清新空气；“柳条编织的篮子”装进西班牙人对于“绿色建筑”的奇思妙想，最大限度地利用了太阳能……

有的同学还谈到：本届世博会展示了令人目不暇接的新产品、新技术。如，会呼吸的房子、能开上阳台的小汽车、演奏小提琴的机器人、剩饭剩菜能发电……

（2）结合上述材料，运用《经济生活》知识，品味城市应如何让人们生活得更美好？

树形象

世博会的召开提升了中国的国际形象，而一个国家形象的塑造更需要全体社会成员的努力。在班级讨论会上，同学们一致倡议：一定要“告别陋习，提升素质”，“告别高碳，低碳生活”、“告别幻想，面对现实”、“注重细节，从自做起”……

（3）结合上述材料，从哲学角度为塑造国家形象，拿出你的个人行动方案。（限2OO字以内）

　　在进行语文探究性学习过程中，金杰同学畏惧内容太难，中途产生了放弃的念头。甲、乙两位同学作为他的好朋友，分别去鼓励他。请你按规定的语境，写出甲、乙两位同学鼓励金杰同学的话语。     

（1）甲同学幽默地说：学习好比_____________________________________________。

（2）乙同学含蓄地说：学习好比_____________________________________________。

青少年与同伴交往有哪些特征？

颗粒剂、散剂均需检查的项目是（）

A.崩解度

B.溶解度

C.融变时限

D.卫生学检查

E.溶化性