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初一（2）班同学在学了《磨砺意志》这一课后，组织了一次课堂讨论。

同学甲说：“磨砺意志是伟人的事，对普通人来说没有必要。”

同学乙说：“在碰到困难和挫折时，需要用坚强的意志去克服，而在平时的学习生活中，就不太需要坚强意志了。”

你同意这两个同学的观点吗？为什么？请你谈谈自己的看法。

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已知抛物线y=ax²+2ax+4（0＜a＜3），A（x₁，y₁）B（x₂，y₂）是抛物线上两点，若x₁>x₂，且x₁+x₂=1-a，则 [ ]

A.y₁<y₂

B.y₁=y₂

C.y₁>y₂

D.y₁与y₂的大小不能确定

为了让傅聪学会“做人”，精通洋学的大翻译家傅雷另辟蹊径，用近乎“私塾”的方式，从孔孟先秦诸子、《国策》、《左传》、《史记》、《汉书》、《世说》中选教材，进行“道德规范”的教育。傅雷认为，对于没有宗教信仰的人来说，“道德规范”是生活中惟一的“圭臬”。而当他将这个“圭臬”与古希腊罗马的崇尚自然，文艺复兴的崇尚人文，法国大革命和“五四”运动的崇尚民主的精神相融合时，就构筑起一个“理想世界”的最高境界! 傅聪以后在国外生活了那么多年始终“视富贵如浮云”，就是因为精神境界中有这个“圭臬”所维系。 根据这段文字，傅雷奉为“圭臬”的“道德规范”实质上指( )

A．视富贵如浮云

B．清贫自守安贫乐道的人生准则

C．安于贫困的生活

D．中国传统道德规范

某中学历史老师确定了一个研究性学习课题是“中国古代少数民族开创的全国性统一 * * ”，你认为下列地图中能为这一课题所用的材料是（）

A.A

B.B

C.C

D.D