下面哪一条不是在地面上测设已知点方法（）。 A.直角坐标法 B.极坐标法 C.角度交

《德国民法典》是19世纪末自由资本主义向垄断资本主义过渡时期制定的法典，法典适应垄断资本主义经济发展需要，在贯彻资产阶级民法基本原则方面已有所变化，以下哪项不属于其主要内容( )。

A．法典在民事责任方面，也确认了“过失责任”原则

B．在法典中，与自由竞争经济条件相适应，法律最小限度的干涉的原则得到了明确的表述

C．法典肯定了资本主义“契约自由原则”，并直接保护资产阶级和荣克贵族对雇佣劳动的剥削

D．法典肯定了公民私有财产权不受限制的原则

阅读下面文字，完成下面的题。

　　夫臣能谏，不能使君必纳谏，非真能谏之臣；君能纳谏，不能使臣必谏，非真能纳谏之君。欲君必纳乎？向之论备矣。欲臣必谏乎？吾其言之。

　　夫君之大，天也；其尊，神也；其威，雷霆也。人之不能抗天、触神、忤雷霆，亦明矣。圣人知其然，故立赏以劝之。传曰“兴王赏谏臣”，是也。犹惧其選耎^①阿谀，使一日不得闻其过，故制刑以威之。《书》曰“臣下不正，其刑墨”，是也。人之情，非病风丧心，未有避赏而就刑者，何苦而不谏哉？赏与刑不设，则人之情又何苦而抗天、触神、忤雷霆哉？自非性忠义，不悦赏，不畏罪，谁欲以言博死者？人君又安能尽得性忠义者而任之？

　　今有三人焉：一人勇，一人勇怯半，一人怯。有与之临乎渊谷者，且告之曰：“能跳而越，此谓之勇，不然为怯。”彼勇者耻怯，必跳而越焉；其勇怯半者与怯者，则不能也。又告之曰：“跳而越者与千金，不然则否。”彼勇怯半者奔利，必跳而越焉；其怯者犹未能也。须臾顾见猛虎，暴然向逼，则怯者不待告，跳而越之如康庄矣。然则人岂有勇怯哉？要在以势驱之耳。君之难犯，犹渊谷之难越也。所谓性忠义、不悦赏、不畏罪者，勇者也，故无不谏焉；悦赏者，勇怯半者也，故赏而后谏焉；畏罪者，怯者也，故刑而后谏焉。

　　先王知勇者不可常得，故以赏为千金，以刑为猛虎，使其前有所趋，后有所避，其势不得不极言规失。此三代所以兴也。末世不然，迁其赏于不谏，迁其刑于谏。宜乎臣之噤口卷舌，而乱亡随之也！间或贤君欲闻其过，亦不过赏之而已。呜呼！不有猛虎，彼怯者肯越渊谷乎？此无他，墨刑之废耳。三代之后，如霍光诛昌邑不谏之臣者，不亦鲜哉！

　　今之谏赏，时或有之；不谏之刑，缺然无矣。苟增其所有，有其所无，则谀者直，佞者忠，况忠直者乎？诚如是，欲闻谠言^②而不获，吾不信也。

　　【注】①選耎：xùn ruǎn柔弱，惧怕。②谠言：dǎnɡ yán正直之言，慷慨之言。

1．对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是（    ）

A．圣人知其然，故立赏以劝之／劝：勉励

B．《书》曰“臣下不正，其刑墨”，是也／是：这样

C．谁欲以言博死者／博：搏斗

D．诚如是，欲闻谠言而不获／诚：果真

2．下列句子中加粗字意义用法相同的一组是（    ）

A．①其尊，神也②以故其后名之曰“褒禅”

B．①故立赏以劝之②问征夫以前路

C．①人君又安得忠义者而任之②之二虫又何知

D．①欲闻谠言而不获②且举世誉之而不加劝

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ）

A．文章第三段运用三个人跨越深渊的例子，形象地表明了刑罚、赏赐对臣下进谏的积极作用，运用的是喻证法。

B．作者认为，如果不设置明确的奖赏与刑罚措施，所有的臣子是绝不会冒着触犯君王的危险而去进谏的。

C．文章一开头就提出论点“君能纳谏，不能使臣必谏，非真能纳谏之君”，强调纳谏之君要使臣子必谏。下文由此生发，展开论述。

D．文章从君王的角度立论，具体而生动地探讨了君王如何才能使臣子踊跃进谏的问题。

4．翻译成现代汉语。

①然则人岂有勇怯哉？要在以势驱之耳。

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②宜乎臣之噤口卷舌，而乱亡随之也！

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③太子及宾客知其事者，皆白衣冠而送之。至易水上，既祖，取道。（《荆轲刺秦王》）

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教师职业道德内容包括思想道德、教育教学道德和

A．语言道德、交际道德、个人生活道德

B．语言道德、伦理道德、个人生活道德

C．交际道德、爱岗敬业、个人生活道德

D．语言道德、为人师表、交际道德

公元12世纪前，法兰西王国的动产继承制度是（）

A.法定继承

B.遗嘱继承

C.法定继承为主，遗嘱继承为辅

D.可以将遗产遗赠给任何人

在表格中增加2行，下列操作可以实现的有（）。

A.把插入点放在表格的尾部，直接[Enter]键

B.把插入点放在表格的尾部，选定2行按[Enter]键

C.在表格中选定2行，单击[表格]->[插入行]命令

D.选定一行，单击工具栏上"拆分表格"图标，再只把行数改为2，单击确定