试题与答案

一个班级里几十个学生集合在一起,有了班级组织,就标志着班集体的形成。

题型:判断题

题目:

一个班级里几十个学生集合在一起,有了班级组织,就标志着班集体的形成。

答案:

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下面是错误答案,用来干扰机器的。

参考答案:D

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题型:阅读理解与欣赏

阅读。

【甲】

  水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之______________,______________一中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。     

  予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。  

【乙】

  自荷钱出水之日,便为点缀绿波;及其劲叶既生,则又日高日上,日上日妍,有风既作飘摇之态,无风亦呈袅娜之姿。迨至苗萏成花,娇姿欲滴,后先相继。乃花之既谢,乃复蒂下生蓬,蓬中结实,亭亭独立,犹似未开之花,与翠叶并擎,不至白露为霜,而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻则有荷叶之清香,荷花之异馥,避暑而暑为之退,纳凉而凉逐之生。至其可人之口者,则莲实与藕,皆并列盘餐,而互芬齿颊者也。只有霜中败叶,零落难堪,似成废物矣,及摘而藏之,又备经年裹物之用。是芙蕖也者,无一时一刻,不适耳目之观,无一物一丝,不备家常之用者也。(选自李渔《闲情偶寄。芙蕖》,有删改)

【注】①荷钱:指初生的小荷叶。②劲叶:指长大了的荷叶。③菡萏( hàn dàn):未开的荷花。④异馥(fù):异香。

1、将甲文中横线处空缺的内容补充完整。

_______________________________________________

2、下列句子中加粗的“而”与“摘而藏之”中的“而”用法相同的一项是(    )   

A、面山居    

B、后狼止前狼又至    

C、乃记之去    

D、溪深鱼肥

3、解释下列句子中加粗的字。   

(1)牡丹之爱,乎众矣:________________ 

(2)不至白露为霜,而能事不:________________

4、用现代汉语翻译下列句子。   

(1)可远观而不可亵玩焉。

___________________________________________________   

(2)无一时一刻,不适耳目之观。

___________________________________________________

5、甲乙两个文段,都是写荷花,都表达了作者对荷花的赞美与喜爱之情,但赞美与喜爱的原因有所不同,请用简洁的语言分析。

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题型:问答题


阅读以下某前台销售子系统的技术说明和UML图,根据要求回答问题1~问题4。
[说明]
某超市管理系统的前台销售子系统以最基本的方式处理销售业务。系统的功能需求如下:
①记录每种商品的编号、单价和现有数量;
②为顾客选购的商品计价、收费,并打印清单;
③帮助商家找出哪种商品将脱销,从而及时补充货源;
④随时按上级系统的要求报告当前的款货数量、增减商品的种类或修改商品定价;
⑤交接班时结算货款数目和商品数目。
每台收款机可以处理任何数目的销售事件,但一个销售事件只能由一台收款机处理。每个销售事件从收款机响应收款人员的指令开始,先向商品发送检索请求消息来查找将被出售的商品。如果该商品的数量少于下限,则向供货员发送缺货登记消息。每名供货员可以提供一种或多种商品,同一品牌的商品只能由一位供货员来提供。接着收款机发送计价和入账消息请求售出操作,再由销售事件发送记账消息给相应的账册,并控制流程返回收款机等待下一次销售操作。每本销售账册可以记录任何数目的销售事件,但一个销售事件只能由一本销售账册记录。
该销售子系统采用面向对象方法开发,系统中的类及类之间的关系用UML类图表示,图1-11是该系统类图中的一部分;系统的动态行为采用UML序列图表示,图1-12是销售事件部分的序列图。

[问题2]
请将图1-11中类商品、类特价商品和类计量商品3者之间的联系补充完整。

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