长期大剂量应用甘草可出现哪些不良反应？为什么？

　　①白求恩同志毫不利己的专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。

　　②每个 * * 党员都要学习他。

　　③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。

　　④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。

　　⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。

　　⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清请，漠不关心，麻木不仁。

　　⑦这种人其实不是 * * 党员，至少不能算一个纯粹的 * * 党员。

　　⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。

　　⑨晋察冀边区的人民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。

　　⑩每一个 * * 党员，一定要学习白求恩同志的这种真正 * * 主义者的精神。白求恩是个医生，他以医疗为职业，对技术的精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。

1．第一段文字中，正面介绍白求恩同志的语句是第___句，侧面介绍白求恩同志的语句是第___句。（只填写序号即可）

2．“叙”和“议”是两种不同的表达方式，第一段文字夹叙夹议的特点十分明显，这段文字中“议”的句子是第___句。（只填写序号即可）

3． “无不为之感动”中加粗的“为”可换用的一个词是____，“之”指代的是_______________；“这对于一班见异思迁的人”中的“这”指代的是______________。

4．第二段文字中，作者将__________与_________进行了对比，运用对比方法的好处是__________________。

5．白求恩毫不利己，专门利人的精神时刻在鞭策着我们，现实生活中具有白求恩这种精神的人是很多的。请举出现实生活中的一个典型例子加以说明。（要求：先叙后议，60字以内）

答：_______________________________________。

阅读文章，回答问题。

　　雨霏霏，雾茫茫。雨雾好像是漓江的纱巾，笼罩在它美丽的面颊之上。江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者，都成了一个个逗点，在雨雾漓江的诗章中，挑逗着你手中的笔，把大自然中的绝美编织成篇。

　　我漫步江边，向这一个个黑色标点走去。最近的一个标点圆圆的，像是句号。等我走近了，才看见那是一把雨伞，但伞下空无一人。转身刚要离去，伞下忽然有稚嫩的童音向我问候：“你好——你好一”我顿时愣在那儿了。还没客我醒过闷儿来，那细嫩的童声又飞了出来：“江作青罗带，山如碧玉簪。”哎呀，他在背诵韩愈描写桂林山水的佳句！我弓下身，寻觅与我开玩笑的伞下顽童。一看吓了一跳，与我逗趣的竞是一只伏在鸟笼里的鹦鹉。鹦鹉觅我俯视它，又对我来了一句欢迎词：“要知漓江美，请你登木舟。”我不禁笑出声来，猜想它的主人一定是个十分风趣的摇船人。

　　于是，我耐心地等待他的出现。终于，a在漓江朦胧诗中，又出现了一个标点，那是一个破折号。顺着江心渐渐向江边移动过来。我从木桨击水的声音中悟出，那破折号是一只小舟。我猜想这叶木舟上的摇桨人，一定是这只神奇鹦鹉的主人；这只鹦鹉，是他有意安排在这儿吸引游客的。妙！这个超人的奇思妙想，等于给这首朦胧诗又增添了一个惊叹号。

　　果然，一叶木舟从雨雾中现身。一个低沉苍劲的男低音传入我的耳鼓：“你是过江，还是想游漓江？上船来吧！”

　　上了船，我才看清，他的脸清癯瘦削，身才和那张脸一样瘦削，让我吃惊的是，他竟是个一走一歪的残疾人。我的兴致顿时跌落了下来。他却不知我心态上的变化，依然兴致勃勃地对我说：“看你这身行头，不像是本地的过江人。你想去哪儿看景？不要看我的船小，它可以从漓江摇到松花江。先生如果有远游的野兴，我还可以送你到阳朔，那儿有一条洋人街，是中国的一绝。”

　　我摇摇头，告诉他昨天我已经乘坐游艇去过那些景区了。

　　“那么，你登船的意思是……”他不解地望着我。

　　我只好言明只是想看一看调教鹦鹉读诗的摇船人。仅此而已。

　　他大声地笑了起来。b那朗朗的笑声，惊飞了江边的水鸟，像是标点中的一串黑色省略号，消失在漓江茫茫的雨雾深处。

　　他告诉我，他先天残疾，一出生就被父母抛在江边，是一对在江上摆船的夫妇把他养大成人的。待收养他的两个老人走后，他不甘心靠吃“社会低保 ”打发日子，便开始了摇船生涯。有一天，他到鸟市去买鱼鹰，看见这只仅有一条腿的鹦鹉，便把它买了下来。从此，这只鸟儿与他朝夕相伴。

　　“那韩愈赞美漓江的诗。是你教它的？”我问。

　　“不是。桂林人都会背诵这两句诗，它听多了，就会学舌了。”

　　“那么请客人登船的两句话呢？”

　　“两个瘸子之间，心灵相通，我一点拨它也就会了。”说这话时，他似乎十分开心，又爽朗地笑了起来。

　　我沉默了。我不知这个腿部残疾的摇船人和他那少了一条腿的鸟，在雨雾漓江上苦心经营一天，能有多少收入。我想问问他，但嘴唇像被贴了封条一般，怎幺也张不开。我不愿再耽误这个摇船人的宝贵时间，从衣兜里掏出一张五十元的钞票，塞到他的手里，匆匆下船。他从船上跳了下来，急切地对我喊道：“不可以——不可以——老先生，我没为你做什么。不能收你的钱……”

　　回到江边公寓，隔窗而望，那船那伞已不再是朦胧诗中的标点，阴柔情致的漓江和充满阳刚的人，编织成了漓江一首美丽的人文诗章……

1.请简要概括本文的主要内容。

2.第一段在文中起什么作用？

3.“我”见到摇船人时为什么“兴致顿时跌落了下来”？这样写的目的是什么？

4.从文中画线的a、b两个比喻句中任选一句，分析其表达效果。

5.文中的摇船人是一个什么样的形象？请简要分析(写出两个主要的方面即可)。

煤层注水单孔所需的注水量？

“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”这首脍炙人口的民歌《敕勒川》让人们想起我国北方的大草原。下列不属于北方大草原游牧民族的是（）

A.匈奴

B.吐蕃

C.蒙古

D.鲜卑

微生物的分类依据主要是（）、（）、（）及（）等。