护患沟通中倾听的主要技巧是（） A.提问 B.倾听 C.重复 D.集中精力 E.澄清

患者女，45岁。右上腹阵发性剧痛伴寒战高热，恶心呕吐2天。查体：T39℃，P120次/分，BP90/60mmHg。皮肤、巩膜黄染，谵妄，神志不清，剑突下腹肌紧张。实验室检查：WBC20×10⁹/L，中性粒细胞90%，血清总胆红素75μmol/L。

诊断一经明确，治疗宜采取（）。

A.急诊行胆囊造瘘术

B.急诊胆囊切除，腹腔引流术

C.急诊胆总管切开引流，"T"形管引流

D.急诊行溃疡病穿孔修补、腹腔引流术

E.急诊剖腹探查

(11分)铜及其化合物一般都具有特征颜色，例如Cu、Cu₂O呈红色，CuO呈黑色、CuSO₄·5H₂O呈蓝色等。研究性学习小组甲为检测实验室用H₂还原CuO所得的红色固体中是否含有 Cu₂O进行了认真探究。

Ⅰ.查阅资料：Cu₂O属于碱性氧化物；高温灼烧CuO生成Cu₂O；Cu₂O在酸性条件下能发生下列反应：

Cu₂O＋2H^＋===Cu＋Cu^2＋＋H₂O

Ⅱ.设计实验方案：

方案1：取该红色试样溶于足量的稀硝酸中，观察溶液颜色的变化。

方案2：取该红色试样溶于足量的稀硫酸中，观察溶液是否呈蓝色。

方案3：称得干燥坩埚的质量为a g，取红色试样置于坩埚中称得总质量为b g，在空气中高温灼烧至质量恒定，称得最后总质量为c g。

(1)请你评价方案1和方案2。如果你认为该方案合理，请简述其化学原理；如果你认为该方案不合理，请简述原因。

方案1：____________________________________________________________。

方案2：__________________________________________________________。

(2)方案3中，若确认红色粉末中含有Cu₂O，则a、b、c应符合的数学的关系为________，该实验方案最少得进行________次称量。

Ⅲ.研究性学习小组乙，设计了新的探究方案，拟通过干燥管中CuSO₄是否变蓝判断红色固体中是否含有Cu₂O，装置如图所示：

(3)简述该探究方案中，检验气体发生装置气密性的方法(说明操作方法、现象和结论)

________________________________________________________________________。

(4)为确保探究的科学、合理、安全，你认为实验中还应采取的措施有________(填序号)。

A．在氢气发生器与硬质玻璃管之间加一干燥装置

B．加热前先排尽装置中的空气

C．在盛有硫酸铜的干燥管后再连接一个装有碱石灰的干燥管

表外业务按照（）记账法进行核算

A、复式

B、单式

C、收付

D、以上都不对

集合资产管理计划管理人承诺以诚实信用、谨慎的原则管理和运作本集合资产时，可向委托人承诺最低收益。( )

今天，许多最好的科学研究工作都揭示：许多早些时候被认为是正确的科研工作的结果，实际上都是错误的。然而，尽管科学家们首要关心的事情是发现真理，但是对今天的科学家来说，研究早期科研工作的第一手报道仍是非常有价值的。
下面哪一项，如果正确，能最好地使上面的两个陈述相一致( )

A．很多人不知道许多早些时候的第一手科研工作报道是错误的
B．通过参考早些时候的科研工作是怎样进行的可以吸取科学方法中的教训，特别是在已经知道那个工作结果不正确的情况下
C．科学家们可以对他们那个时候的科学研究做出有益的贡献，即使他们的工作结果后来被证明是错误的
D．今天，有许多科学家对早些时候的科学研究并不完全了解