试题与答案

简述教育与可持续发展的关系。

题型:问答题 简答题

题目:

简述教育与可持续发展的关系。

答案:

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参考答案:C

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题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的文言文,完成小题。(18分)

吕蒙字子明,汝南富陂人也。少南渡,依姊夫邓当。当为孙策将,数讨山越。蒙年十五六,窃随当击贼,当顾见大惊,呵叱不能禁止。归以告蒙母,母恚欲罚之,蒙曰:“不探虎穴,安得虎子?”母哀而舍之。

鲁肃代周瑜,过蒙屯下。肃意尚轻蒙,或说肃曰:“吕 * * 功名日显,不可以故意待也,君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣,蒙问肃曰:“君受重任,与关羽为邻,将何计略,以备不虞①?”肃造次②应曰:“临时施宜。”蒙曰:“今东西虽为一家,而关羽实虎熊也,计安可不豫定?”因为肃画五策。肃于是越席就之,拊③其背曰:“吕子明,吾不知卿才略所及乃至于此也。” (节选自《三国志•吴志•吕蒙传》,有改动)

【注】①虞:意料,预料。②造次:鲁莽,轻率。③拊(fǔ):抚摩。

小题1:解释下列句中划线的词。(4分)

讨山越        (         )      ⑵君宜之            (         )

⑶遂往蒙        (         )      ⑷肃于是越席之      (         )

小题2:用现代汉语写出文中画线句子的意思。(6分)

⑴不探虎穴,安得虎子? 

                                                                

⑵吕 * * 功名日显,不可以故意待也。

                                                                

小题3:细读节选的文字回答,鲁肃对吕蒙的态度前后有什么变化?(4分)

                                                                 

小题4:根据节选文字,联系下面材料,你认为吕蒙是个怎样的人?(4分)

蒙始就学,笃志不倦,其所览见,旧儒不胜。鲁肃过蒙言议,曰:“吾谓大弟但有武略耳,至于今者,学识英博,非复吴下阿蒙。”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待。”

(节选自裴松之注引《江表传》,有改动)

                                                                

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