容易破碎的物品必须放在适当的框、篮或架子上搬运。

（24分）法国大革命及其影响时时引人深思，阅读材料并试着回答下列问题：

材料一：1788年贵族代表们向路易十六呈交“陈情书” ：刑罚对一切人平等；保障财产不受侵犯；宗教自由，出版自由，扩大教育；废除旧制度中第三等级被迫服从的侮辱形式，例如下跪。

1789年7月14日， “30多人在这一场不幸中丢下妻子儿女，这些家属亟待救济。”巴士底狱陷落，大革命开始。1789年《 * * 宣言》颁布，《1791年宪法》，1792路易十六被处死，建立法兰西第一共和国……

1793年末，几乎全法国的教堂都被关闭或改成了“理性庙”；行政命令各色人等一律以“公民”相称；激进的妇女在菜市、路口巡视，强迫其他妇女一律穿长裤、戴红帽……革命者陷入到一种“民主的专制”的泥潭。

法国大革命的每一个阶段中充满了各种观点、派别的尖锐对立，在不同的阶段上又表现出不同的价值取向和目标切换…但无论如何都不能抹杀它在历史舞台上具有普适性的意义

----柏克《法国革命论》

材料二：大革命的结局，显然是对这种“要平等不要自由”的革命模式的一种嘲讽。革命者陷入到一种“民主的专制”的泥潭，“只承认人民，没有其他贵族，除了贵族公务员；只有一个惟一的、拥有无限权力的政府，由它领导国家，保护个人”——国民作为一个整体拥有名义上的一切主权权利；而单一的国民却仍然没有摆脱被政府奴役的命运。最后，大革命偃旗息鼓，拿破仑的专制独裁从天而降，心灰意懒、精疲力竭的法国人也就此满足于在“一个主子下平等地生活” -------“人们平时所热爱的自由，其实只出于对主子的痛恨”——当大革命摧枯拉朽般把旧王朝推翻，“主子”不再存在，“自由”也就被革命者抛弃了。所以，托克维尔留下了这样一句告诫：“谁在自由中寻求自由本身以外的其他东西，谁就只配受奴役。”。

------《旧制度与大革命》

问题：（1）为何法国贵族会写出这样的“陈情表”（4分）

（2）你是如何理解“革命者陷入到一种‘民主的专制’的泥潭”？（6分）

（3）根据材料，你对从旧制度中孕育并产生的法国大革命如何评价？ “民主的专制”并非法国独有结合所学谈谈你对“谁在自由中寻求自由本身以外的其他东西，谁就只配受奴役”认识？（14分）

下列对句中加点词的活用情况进行分类，正确的一组是（3分）        （   ）

①毕礼而归之    ②剑斩虞常己    ③诚甘乐之

④舍相如广成传   ⑤乃使其从者衣褐 ⑥故令人持璧归，间至赵矣

⑦单于壮其节    ⑧屈节辱命      ⑨以先国家之急而后私仇也

A．②／①⑧／④⑤⑥／③⑦⑨

B．①⑨／②⑤／④⑦③⑥⑧

C．⑦／②⑥／④⑤／①⑧／③⑨

D．①⑧／②⑥／④⑤／③⑦⑨

到婚姻登记管理机关申请结婚登记时，一方若不能前往，可以书面意见代替本人亲自到场。

报价的原则是在（）基础上不附加评价：（）

A、清楚、明白

B、严肃、认真

C、客观、公正

D、严肃、明白

有些群众生活困难，虽有发展潜力，但现在难以靠自己改变目前的处境，需要扶一把。有人认为，资源和就业的配置要通过市场解决，政府不好包办。但市场不可能自动实现社会收入的公平与协调，也不可能顾及全社会的扶贫求弱。假如困难群体陷于无助，贫富差距过大，无颖会影响社会的协调发展。 这段话支持了这样一个观点，即( )。

A．应该为困难群众谋利益

B．困难群众单靠自身努力常常难以脱困

C．市场本身不会自动协调社会收入

D．贫富差距过大势必影响社会协调发展