一般地讲，承受50%的负荷强度，练习可重复10次，负荷强度每增加5%，练习重复次数就

小明同学对所学部分化学知识归纳如下，其中正确的是[ ]

A.	物质的用途与其化学反应原理	稀硫酸用于除铁锈：Fe＋H2SO4==FeSO4＋H2↑
一氧化碳用于炼铁：3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2
B.	物质鉴别	纯碱和食盐--用食醋鉴别
羊毛和涤纶--抽丝灼烧闻气味
C.	安全常识	煤气泄漏--立即打开排气扇
点燃可燃性气体--先要验纯
D.	元素与人体健康	人体缺钙--会引起贫血
人体缺锌--引起生长迟缓、发育不良

小学生观察力发展的特点表现为（）。

A.观察的目的性较差

B.观察缺乏精确性

C.观察缺乏顺序性

D.观察缺乏深刻性

E.观察的自觉性增强

通告的结构通常由标题、主送机关、正文、成文日期四部分组成。 ( )

为了提高函数调用的实际运行速度，可以将较简单的函数定义为______。

A．内联函数
B．重载函数
C．递归函数
D．函数模板

阅读下列材料，回答问题。

材料一

启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。……要有勇气运用你自己的理智!这就是启蒙运动的口号。

——康德

材料二

（启蒙思想家们）不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判；……从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为永恒的真理、为永恒的正义、为基于自然的平等和不可剥夺的 * * 所排挤。

——恩格斯

材料三

如果我仅仅考虑强力，以及强力所得出的效果，我就要说：当人民被迫服从而服从时，他们做得对；但是一旦人民可以摆脱自己身上的桎梏而摆脱它时，他们就做得更对。因为人民既是根据别人剥夺他的自由所根据的那种同样的权利来恢复自己的自由，所以人民有理由重新获得自由的，否则别人当初夺去他的自由就不毫无根据的了。社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出诸自然的，而是建立在约定之上的。

——《社会契约论》

材料四

如果立法权与行 * * 掌握在一个机关手中的话，那么颁布法律的机关同时也执行法律，这样一来就不会严格遵守法律中的规定，就会破坏法律，国家就将落到暴政下面，而专制制度的弊害就在这里。如果在一个机构中同时集中司法权和行 * * ，那么也将同样流于专制。那时法官将成为压迫者，因为他既是法律监督者，又是法律执行者。同样地，如果司法权与立法权集中于一个机构，法官在判决案件时，将不会严格遵守法律，因为法律就是自己制定的，他可以改变法律的内容。

——刘祚昌、王觉非《世界史·近代史编》

材料五

参考书目

材料三、四是否可以作为研究启蒙运动的史料?结合材料内容说明其理由。