责任制

培养学生的科学探究能力是义务教育阶段生物课程的重要目标之一。在教学过程中，教师应关注学生在探究活动中逐步形成观察、归纳和发现问题的能力，逐步形成设计实验、调查研究、动手实验的能力，逐步形成收集和分析数据、表达和交流的能力等。教师应结合探究活动的全过程评价学生的探究能力。例如，案例：“种子萌发环境条件”的探究活动中，先让学生在日常生活和观察的基础上提出种子萌发可能需要的环境条件，例如水、空气、温度、阳光、肥料、土壤等。然后设计实验，进行实验，收集实验数据和资料。最后总结出种子萌发必需的环境条件。
在以上案例中，教师可以从哪些方面对学生的科学能力进行评价

栈和队列的共同特点是( )。

A) 都是先进先出
B) 都是先进后出
C) 只允许在端点处插入和删除元素
D) 没有共同点

防治治安危害的社会教育，是有广泛群众性的思想工作，要在党委和政府领导下，发动各个部门，特别是宣传、教育、新闻、出版等部门，以健康的、进步的思想占领思想阵地。( )

下列哪种情形应当核准执行死刑？（）

A.在死刑缓期执行期间，犯故意伤害罪

B.在死刑缓期执行期间，犯过失致人死亡罪

C.在死刑缓期执行期间，犯过失致人重伤罪

D.在死刑缓期执行期期满后，裁定减刑前犯故意伤害罪

压力容器的外部检验的主要内容有什么？