软组织损伤后应尽早进行被动运动的目的（）。 A.恢复和增加肌力 B.减轻水肿和疼痛

色谱法常用的吸附剂是

A．氧化铝

B．硅胶

C．聚酰胺

D．离子交换树脂

E．大孔吸附树脂

阅读下面的文字，完成6～9题。

　　   植物学家的最新系列研究表明，二氧化碳不只是改变气候，它还改变了植物的生理特性，并通过植物危害人类。         

　　   为什么蔬菜、水果和粮食的产量越来越高，而这些食物的味道越来越淡？这与二氧化碳含量的升高有关。美国普林斯顿大学生物学家伊利·洛拉泽分析指出，在二氧化碳含量高的环境中生长的作物不但营养价值很低，而且还缺乏铁、锌等重要的微量元素。那么，二氧化碳含量的升高为什么会使植物中的微量营养元素减少了呢？有专家表示，这是“生物量稀释”的结果。由于二氧化碳的增加促进了植物的光合作用，植物产生的碳水化合物往往多于它们的生长和代谢需要。它们将多余的淀粉和糖储存在液泡里，这样植物中碳水化合物的含量便超出了原来的水平，其他微量营养元素的含量也就下降了。而更为糟糕的是，使微量元素比例下降还有另外一种因素，那就是过量的二氧化碳抑制着植物吸收营养成分的能力。这样可能导致人们虽然吃够了，但是营养成分的吸收却不够，这种现象被称为“隐形饥饿”。洛拉泽认为，人类现在已经陷入到这样一种困镜中——为避免营养不良，你必须吃更多的食物，然而，更多的食物导致碳水化合物在体内堆积，这是人类越来越肥胖的主要原因。我们应该采取什么对策呢？也许最有效的办法就是以生物方法提高营养价值通过植物培植和基因工程提高微量营养素的水平。

　　   毒藤在美国各地的森林中很常见，在中国西部也有分布。毒藤的汁液中含有一种叫做漆粉的化学物质，很多人对它过敏，其症状是起皮疹，奇痒无比，而且再痒也不能乱挠，否则会扩展到周围的皮肤。与在正常大气条件下生长的毒藤相比，暴露在高浓度二氧化碳下的毒藤不仅面积要比普通毒藤大三倍，它所产生的漆粉也比普通毒藤产生的漆粉更容易让人过敏。

　　   全球二氧化碳含量增高以气候变暖的形式让人们汗流浃背。但是，大量二氧化碳却导致植物排出的水分减少，从而造成了全球的淡水流失。由英国气候学家尼柯拉·格拉德领导的一个研究小组进行的统计分析表明，温室气体的增加不仅造成全球变暖，同时还是淡水流失的主要原因。实际上，二氧化碳在这里扮演了植物“止汗药”的角色。作为对温室气体增加的响应，植物减少了水分从它们的“毛孔” ——即气孔中的蒸发，进而减少了从土壤中吸收的水分。这一结果导致土壤中出现了多余的水分，这些水分最终随着河流流入大海，而并没有随着植物的蒸发成为空气中的水分——这是保证水分以淡水的方式进行循环的主要因素。谢菲尔德大学的气候学家伊安·伍德沃德指出，尽管通过温室试验，人们已经知道二氧化碳能够对植物“流汗”造成影响，但在全球范围内确定这一影响的规模仍是一项“重要的研究成果”。

6.下列不属于二氧化碳通过植物给人类造成的危害的一项是       

A.食物营养降低，造成人类普遍的营养不良。

B.毒藤疯狂生长，它所产生的漆粉对人危害更大。

C.全球气候变暖，让人们汗流浃背。

D.土壤中出现多余水分，造成全球淡水流失。

7.下列对二氧化碳含量升高造成植物中微量元素减少的原因分析全面而准确的一项是     

A.二氧化碳增加，促进了植物的光合作用，植物中碳水化合物的含量超出原来的水平，导致其他微量营养元素含量下降。

B.二氧化碳增加，造成植物的“生物量稀释”和吸收营养成分的能力遭抑制，从而导致微量元素减少。

C.过量的二氧化碳抑制着植物吸收营养成分的能力，可能导致人们虽然吃饱了，但是营养成分的吸收却不够，感觉微量元素减少了。

D.二氧化碳增加，会造成植物的“生物量稀释”和人们的吸收能力下降，因而让人们感觉微量元素减少了。

8.下列对文中加点词语的解说有误的一项是    

A.“生物量稀释”指因二氧化碳增加，植物中碳水化合物含量升高导致其他微量元素比例下降的现象。

B.“隐形饥饿”指因食物营养价值降低而导致的虽然吃够了但营养不够的现象。

C.“这样一种困境”指因食物营养价值降低而造成的不多吃会营养不良但多吃又会长胖的窘境。

D.“止汗药”喻指二氧化碳，贴切地说明了二氧化碳增加对植物从土壤中吸收水分所产生的抑制性的影响。  

9.根据文中的信息，下列推断不正确的一项是         

A.通过植物培植和基因工程提高微量营养素的水平也许是解决隐形饥饿的最有效的办法。

B.植物中碳水化合物的含量过高而营养降低是人类越来越肥胖的主要原因。

C.二氧化碳增多减少了水分通过植物的蒸发以淡水的方式进行循环的数量，结果导致了全球淡水的流失。

D.通过温室试验，人们已经知道二氧化碳对植物“流汗”的影响，在全球范围内确定这一影响的规模也取得研究成果。

       ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 《学而》

       ②子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 《为政》

       ③子曰：“学而不思则罔， 。” 《为政》

       ④子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”《为政》

       ⑤子曰：“默而知之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”《述而》

       ⑥子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》

       ⑦子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 《雍也》

       ⑧子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”

       ⑨子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”《卫灵公》

       ⑩子曰：“其恕乎！__________________，____________________。”

1、诵读选文，根据自己对选文的理解，摘抄文中的句子填空。

     ①《论语》十则中儒家提倡的待人接物的处世之道的句子是：_______________，______________。

     ②谈“学”与“思”辩证关系的句子_____________，______________。

     ③唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到《论语》中孔子的话，_______

       _________________，_________________________。

     ④孔子认为认识事物的正确态度是______________________，____________________。 

     ⑤在艰苦的条件下才能真正考验一个人，在《论语》十则中，表示这一意思的话是：_____________

       _，_____________________________。  

2、结合选文解释下列划线词语的意思。

     ①学而时习之，不亦说乎？（             ）

     ②可以为师矣（             ）

     ③与朋友交而不信乎（             ）

     ④吾尝终日不食，终夜不寝（             ）

3、用自己的话说说下列句子的意思。

     ①三人行，必有我师焉。 

      ______________________________________________________________________________________

     ②知之为知之，不知为不知，是知也。

      ______________________________________________________________________________________

4、阅读选文回答下面的问题。

     ①第⑥则反映了孔子什么教育思想？今天对我们来说有什么现实意义？

    _______________________________________________________________________________________ 

     ②根据的你对你第⑨则的意思的推断、理解，请你谈谈第⑨则和第③则有什么关系？

    _______________________________________________________________________________________ 

     ③第⑦则言明了学习的三个境界，请你推断下，说说孔子所说的是哪三个境界？

       知学；_____________；________________。

      ④从文中选取一个成语、或一句格言、警句作为你学习或修身的座右铭，先摘抄下来，再说说你选它的理由。

       选句：________________________________________________________________________________

       理由：________________________________________________________________________________

对于复杂的计算机网络协议，最好的组织方式是层次结构模型。一般将计算机网络层次模型和各层协议的集合定义为______。