阅读下面文章，回答下列小题。
帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，唯庚寅吾以降。皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名。名余曰正则兮，字余曰灵均。……
昔三后之纯粹兮，固众芳之所在。杂申椒与菌桂兮，岂维纫夫蕙茝。彼尧舜之耿介兮，既遵道而得路。何桀纣之猖披兮，夫唯捷径以窘步。唯夫党人之偷乐兮，路幽昧以险隘。 岂余身之惮殃兮，恐皇舆之败绩。忽奔走以先后兮，及前王之踵武。荃不察余之中情兮，反信谗而齌怒。余固知謇謇之为患兮，忍而不能舍也。指九天以为正兮，夫唯灵修之故也。初既与余成言兮，后悔遁而有他。余既不难夫离别兮，伤灵修之数化。
小题1:下列各项中，对加点字词，解释全都正确的一项是
A肇锡余以嘉名：开始 名余曰正则兮：名字
B岂维纫夫蕙茝： 绳索 彼尧舜之耿介：光明正大
C余固知謇謇之为患兮：正直敢言的样子 及前王之踵武：脚后跟
D后悔遁而有他：逃跑 伤灵修之数化：屡次
小题2:比较下列加点词的意义和用法，判断正确的一项是
①路幽昧以险隘 ③余固知謇謇之为患兮
②夫唯捷径以窘步 ④夫唯灵修之故也
A．①与②相同，③与④相同
B．①与②不同，③与④相同
C．①与②相同，③与④不同
D．①与②不同，③与④不同小题3:下列各项中，对文段理解不正确的是
A．诗人以大量笔墨交代家世出身，意在塑造血统高贵、身世不凡、器宇轩昂的自我形象，意在表达自己承担厚望，有辅君爱民、强国兴国的巨大责任感。
B．诗歌中大量使用比喻手法，如以申椒、菌桂、蕙茝、荃等香草喻德才
兼备的贤臣，以灵修喻国君，使诗人的情感抒发含蓄优美，生动形象。
C．诗人用“三后”、“尧、舜”等明君与“桀、纣”等昏君进行对比，旨在借古劝今，委婉劝告楚王仿效明君任用贤臣，远离 * * 佞，莫蹈昏君亡国的覆辙。
D．诗歌以六、七言为主，句式具有鲜明的节奏感；大量的“兮”字，使全诗的旋律回环往复，具有一唱三叹的抒情效果。
