试题与答案

关于承兑,下列各项描述不正确的是哪一项?( )A.承兑以前付款人只是票据关系人而非

题型:单项选择题

题目:

关于承兑,下列各项描述不正确的是哪一项?( )

A.承兑以前付款人只是票据关系人而非票据债务人

B.承兑与否由付款人自己决定

C.承兑适用于银行汇票和商业汇票,本票和支票没有承兑制度

D.承兑仅适用于远期汇票,即期汇票不适用承兑制度

答案:

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参考答案:B

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题型:阅读理解与欣赏

阅读下面文字,完成题。(8分)

十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也,可以一战,战则请从。”            ”

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。

既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”

小题1:解释划线词在文中的意思(3分)

①小信未( )       ②小大之( )          ③公将之( )

小题2:翻译下列语句(2分)

牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。

小题3:第一节中哪些语句最能表现曹刿积极“参与”的精神?结尾一段表现了曹刿的什么才能?(3分)

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题型:材料分析题

我省某乡政府,为制止中小学生辍学和失学,根据义务教育法,对本乡实施义务教育做了如下四条规定:第一,乡政府每年拔5万元专款奖励品学兼优的学生,帮助贫困学生就学;第二,对家庭确有困难的学生免收杂费、学费;第三,对有条件不送子女上学的家长,不准承包土地、果园,并起诉到法院;第四,没有完成九年义务教育的公民,不能参军,不能承包土地,不能在乡镇企业就业。几年来,这个乡的义务教育普及率达100%,巩固率达99.8%,被评为全县普及义务教育先进乡。  

1.上述材料反映了义务教育有哪些基本特征?  

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2.你对该乡政府的规定是怎样认识的?

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