我国公民特别是有一定社会地位和影响的中国公民与境外机构、组织、个人相勾结，危害中华人

小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中

（1）他的实验装置如图甲所示，其中的错误是______．

（2）纠正错误继续进行实验，当水温上升到84℃时，每隔1min记一次温度计的示数，直到水沸腾4min后停止读数，其数据记录如下表所示，第三次数据没有记录，当时温度计示数如图乙所示，请将数据填在表格里．

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7
温度/℃	84	88		96	99	99	99	99

（3）请根据表格中的数据，在图丙中的坐标图上画出水的温度与时间变化的图象．

（4）根据实验测得的沸点可知此时的气压比一个大气压______．

某化学实验小组在实验室用加热大理石（CaCO₃）分解的方法制取生石灰（CaO）．加热一段时间后，同学们对大理石是否分解提出怀疑．小组同学经研究决定对加热容器内剩余固体的成分进行探究，以证明大理石是否分解．请你参与探究．

实验限选的试剂：稀盐酸、蒸馏水、二氧化碳．

提出问题：加热大理石（CaCO₃）后残留的固体成分是什么？

作出猜想：

猜想1：残留固体是CaCO₃

猜想2：残留固体是CaO

猜想3：残留固体是______．

设计实验，按要求完成下表：

实验步骤	预期的实验现象与结论
步骤1：取少量残留固体于试管中，加入一定量的 ②，振荡充分溶解，静置．	若完全溶解，则说明原残留固体是③．若部分溶解，则原残留固体可能是④．
步骤2：若步骤1中有未溶固体，则取上层清夜少许于试管中，通入CO2．	若⑤则说明原残留固体中含有CaO，否则不含CaO．
步骤3：若步骤1中有未溶固体，向该固体中加入⑥．	若有气泡产生，则原残留固体中含有⑦．否则只含有⑧．

对账全面性原则就是结算账户无论余额大小、明细发生额多少，农业银行都与其对账。

有一种看法，认为结构游戏只不过是幼儿拼拼凑凑、搬搬运运而已，无须教师过多的参与。其实，结构游戏如能进行得好，不但能培养幼儿的搭配能力、空间想象能力、思维能力，而且能促进幼儿手、脑、眼协调一致的能力和培养幼儿对造型艺术的审美能力。但要使结构游戏发挥出如此的作用，教师不仅要参与，更要不失时机地示范、指导、点拨，否则，便不可能有这样的效果。 这段文字的主旨是( )。

A．幼儿的健康发展离不开结构游戏

B．幼儿教师与幼儿能力的形成有很大关系

C．合格的幼儿教师应掌握结构游戏的教法

D．幼儿对造型艺术的审美能力有赖于结构游戏

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