图中圈内两条白色虚线是什么标线？（） A．小型车转弯线 B．掉头引导线 C．左弯待转

表示药物进入体循环的速率和量的药动学参数是

A．首过效应

B．吸收速率常数

C．表观分布容积

D．生物半衰期

E．生物利用度

某分子结构如图所示，X位于立方体顶点，Y位于立方体的中心。试分析：

(1)分子中每个Y同时结合着_____个X，每个X同时结合着_______个Y，它的分子式是_________。

(2)分子中在每个X周围与它最接近且距离相等的X共有_______ 个。

(3)分子中距离最近的2个X与1个Y形成的夹角∠XYX 为_________。

烷烃的分子通式是CnH2n-1。

焦炭的灰份对于炼铁焦比没有影响。（）

依据教学内容进行片段教学设计，教学时间20分钟，课程为教授新课。教学内容：义务教育人教版思想品德（八年级.下册）第十课.我们维护正义，第一框正义是人类良知的“声音”。第一幕走进正义正文如下：我们都愿意生活在正义中。被人欺负了，有人斥责欺人者；受委屈了，有地方鸣冤申诉；被侵权了，有法律制裁侵权者；有困难了有人伸出援助之手。如果没有正义，善良就会被践踏，邪恶就会肆虐，整个社会就会陷入黑暗和混乱之中。所以，期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声。在社会进程中，凡促进人类社会进步和发展、维护公共利益和他人正当利益的行为，都是正义行为；凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。制度的正义性在于，它的程序与规则不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。每个人都能在制度规则的正常运行中受益，也都受到正义制度规则的约束。如果没有正义制度规则的支持，就难以实现社会公平。请依据上述教学内容，回答下列问题：

（1）写出本目教学内容的能力目标。

（2）写出本目教学内容的板书提纲。

（3）围绕“对正义的认识”，设计一个学生合作探究活动。