分布式系统开发中，通常需要将任务分配到不同的逻辑计算层。业务数据的综合计算分析任务属

口渴饮水不多，兼身热夜甚，心烦不寐，舌红绛者，属（）。

A.营分热盛

B.湿热内蕴

C.阴虚津亏

D.痰饮内停

E.瘀血内停

某宽厚板车间冷库区为三跨等高厂房，跨度均为35m，边列柱柱间距为10m，中列柱间距20m，局部60m，采用三跨连续式焊接工字形屋架，其间距为10m，屋面梁与钢柱为固接，厂房屋面采用彩色压型钢板，屋面坡度为1／20，檩条采用多跨连续式H型钢檩条，其间距为5m，檩条与屋面梁搭接。屋面梁、檩条及屋面上弦水平支撑的局部布置示意如图5-9（a）所示，且系杆仅与檩条相连。中列柱柱顶设置有20m和60m跨度的托架，托架与钢柱采用铰接连接，托梁的简图和荷载设计值如图5-9B.、C.所示，屋面梁支撑在托架竖杆的侧面，且屋面梁的顶面略高于托架顶面约150mm。檩条、屋面梁、20m跨度托架，采用Q235钢，60m托架采用Q345B钢，手工焊接时，分另0用E43、E50，焊缝质量等级二级。20m托架采用轧制T型钢，T型钢翼缘板与托架平面垂直，60m托架杆件采用轧制H型钢，腹板与托架平面相垂直。

60m托架端斜杆D的轴心拉力设计值（kN），与下列何项数值最为接近（）？

A.2736

B.2757

C.3340

D.3365

（29分）结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题。并综合运用有关知识分析问题、解决问题，创造性提出解决问题的方案、策略等。

材料一：2010年7月29日《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》正式颁布，引发各界的关注和议论。其中“减轻学生课业负担，实施素质教育”成为社会对教育改革的期盼之一。以下是师生们共同关注的热点问题，让我们一上进心参与探究。

[问题反思]

“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”——“钱学森之问”是关于中国教育事业发展的一道艰深命题，需要整个教育界乃至社会各界共同破解。

从1977年恢复高考制度至今，积30余年来的发展和改革，我国的教育事业取得了巨大成就，为现代化建设提供了强劲的动力。但是，不能回避的是，今天的中国教育同样存在着许许多多让人痛心疾首的问题，例如机械的应试教育、繁重的课业负担等等。

材料二：[观点辨析]

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》规定：各级政府要把减负作为教育工作的重要任务，统筹规划，整体推进，改革考试评价制度和学校考核办法。规范办学行为，建立学生课业负担监测和公告制度，不得以升学率对地区和学校进行排名，不得下达升学指标。

材料三：[学法研究]

自陕西省“五严”规定以来，学生的课余时间比以前多了很多。但同时也带来了一些问题，由于受传统教学模式的影响，许多学生仍然习惯于被动接受，习惯于坐而论道，习惯于安于现状。面对学习方法的变革，无所适从者有之，放任自流者有之，不得其门而入者有之……

（1）结合材料一，请探讨中小学生课业负担过重对经济、文化发展可能带来的负面影响。（6分）

（2）结合材料二，有人认为，只要政府下定决心，减负一定能实现。请从政治生活角度，对此观点进行评析。（9分）

（3）结合材料三，请你为本校的自主学习状况调查表设计四个问卷调查题，并依据你所了解的学校和个人实际，就如何提高自主学习能力进行哲学思考。（哲学思考至少涉及三个角度）（14分）

自主学习状况调查表

       玄德曰：“大丈夫抱经世奇才，岂可空老于林泉之下？愿先生以天下苍生为念，开备愚鲁而赐教。”孔明笑曰：“愿闻 * * 之志。”玄德屏人促席而告曰：“汉室倾颓， * * 臣窃命，备不量力，欲伸大义于天下，而智术浅短，迄无所就。惟先生开其愚而拯其厄，实为万幸！”孔明曰：“自董卓造逆以来，天下豪杰并起。曹操势不及袁绍，而竟能克绍者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，此可用为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之地，非其主不能守；是殆天所以资 * * ， * * 岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之国，高祖因之以成帝业；今刘璋暗弱，民殷国富，而不知存恤，智能之士，思得明君。 * * 既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚彝、越，外结孙权，内修政理；待天下有变，则命一上将将荆州之兵以向宛、洛， * * 身率益州之众以出秦川，百姓有不箪食壶浆以迎 * * 者乎？诚如是，则大业可成，汉室可兴矣。此亮所以为 * * 谋者也。惟 * * 图之。”

1．以上选段出自中国古典名著《                       》，其作者是                        。

2．以上选文出自于此名著的哪一情节？

3．请用简洁的语言概括诸葛亮隆中对的主要内容。

一患儿高热不退1天，在躯干部出现朱红色皮疹，无明显疹序，渐及周身，融合成丹，以手指扪压可使红晕暂退，显出苍白色，咽部肿痛。5天后身热渐退，咽喉腐烂，皮肤脱屑，状如鳞片，约2周后恢复健康，舌红苔黄燥，脉数有力。该丹痧患儿证属（）

A.邪侵肺卫

B.风热犯肺

C.毒在气营

D.阴虚燥热

E.热毒攻喉