梯恩梯、黑索金爆炸时伴有燃烧现象，燃烧所需的氧气由本身分解产生，属于( )。 A．

有关霍乱弧菌的叙述，下列哪一个是正确的（）。

A.古典生物型属于O₁群

B.埃尔托生物型属于非O₁群

C.目前流行的以古典生物型为主

D.古典生物型和埃尔托生物型均属于不凝集弧菌

E.新发现的O₁₃₉霍乱弧菌属于O₁群的一个新血清型

大型建设工程项目总进度目标论证的核心工作是（）。

A．项目结构分析

B．编制进度控制计划

C．通过编制总进度纲要论证总进度目标实现的可能性

D．编制总施工计划

阅读材料，根据要求完成教学设计。材料一：《义务教育物理课程标准（2011年版）》中关于“弹力”的内容要求是：通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力，认识力的作用效果。材料二：某版本初中物理教材中“弹力”一节为“练习使用弹簧测力计”设计了如下实验：练习使用弹簧测力计1.观察弹簧测力计的量程，并认清它的每个小格表示多少牛。2.检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，如果不在，应该把指针调节到零刻度线上。3.用手拉弹簧测力计的挂钩，分别使指针指到1N、3N、SN的位置，感受1N、3N、5N的力。4.测量身边小物体对弹簧测力计的拉力。（1）把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上，文具袋对弹簧测力计的拉力F=_______。（2）用弹簧测力计沿水平方向拖动桌面上的文具袋，测量文具袋对弹簧测力计的拉力F=_______。5.总结使用弹簧测力计时应该注意的几点操作要求。材料三：教学对象为初中二年级学生，已学过力等知识。任务：（1）简述什么是弹力。（2）根据上述材料，完成“弹力”学习内容的教学设计，其中包括教学目标、教学方法、教学过程。（不少于300字）

剪枝方法只是极小极大方法的一种近似，剪枝可能会遗漏掉最佳走步。这种说法是否正确？

GB/T12145－2008的适用范围？