欧洲封建社会形成的两种教育体系是 ( )A．学校教育和家庭教育 B．斯巴达教育和

小军今年参加中考，平时他尊敬父母，与父母关系很好。可是最近妈妈一问他复习的情况，他就感到很不耐烦，并顶撞父母。据此回答下题。

小题1:你认为小军此时的行为是  （  ）

A．闭锁心理的表现

B．性格内向的表现

C．考试焦虑的表现

D．自以为是的表现小题2:你认为小军应采取的正确做法是  （  ）

A．不用理会妈妈的关心，以免增加心理负担

B．主动与妈妈进行沟通，说出自己的压力

C．不再去想中考的事情，放弃自己的理想

D．告诉妈妈自己已经长大了，不用她再管了

“相信自己行，才会我能能；别人说我行，努力才能行；你在这点行，我在那点行；今天若不行，明天还能行。”“我能行”之歌告诉我们[ ]

①成功需自信  

②要扬起自信的风帆  

③自信是成功的基石  

④用行动赢得自尊    

A．①②③        

B．①③④       

C．①②④       

D．②③④

在软件生命周期中，能准确确定软件系统必须做什么和必须具备哪些功能的阶段是

A．概要设计
B．详细设计
C．可行性分析
D．需求分析

如何才能让人讲诚信经验告诉我们，诚信也要两手抓。一手就是靠法律法规。诚信，首先应是一种制度建设。如无法律法规加以规范和约束，诚信难以实现。“法者，国家所以布大信于天下也。”讲诚信，就要讲法治。讲法治，靠制度，靠监管，有法必依，执法必严，违法必究，诚信建设就有了坚定的基础。然而，仅仅依靠刚性的约束，诚信不一定能够得到完全的保障。门虽有锁，依然有失盗之事；厂虽有纪，依然有违纪之人；国虽有法，依然有犯法之徒。这说明，法律法规也不是万能的，也有其局限性。即便是监管制度十分严格的国家，不照样还是出了欺诈丑闻吗这就启发我们，诚信建设还要抓另一手，就是抓道德、抓修养、抓教育。诚信的深层基础在道德。道德是无形的手，是依着信念、习惯、传统发生作用的。“道不同，不相为谋”“道不行，乘桴(注：在水上行驶的小筏子)浮于海”，说的都是一定的人生观、世界观在起着作用。修者，善也。修养，是靠在社会生活实践过程中锻炼和培养的。道德与修养都离不开教育，而教育是一个持续不断的过程，不可能毕其功于一役。因此，教育必须立足于恒久，必须超越教育或再教育过程中的“蜜月效应”，力争发挥出长期效应，使人内心生出自我约束力，不断克服人性中背离社会道德准则、背离人民利益的一己之欲，使人成为一个人格健全、全面发展的人，使社会成为一个和谐发展的共同体。诚信建设的两只手，相辅相成、相得益彰。记得一位作家在一篇文章中曾讲过这样一句话：“道德，可以而且应该走在规章制度的前头。”诚哉斯言!同样，规章制度的约束又可以不断地促进人们的道德和修养水平的提高。相信在完善社会主义市场经济体制的过程中，只要两手并举，锲而不舍，我们的诚信大厦就一定能逐步矗立起来。

文中所说的“蜜月效应”是指（）。

A．短期效应

B．长期效应

C．情感效应

D．约束效应

品质管理经历了何种发展阶段（）

A.检验品管→统计品管→全面品管

B.统计品管→全面品管→检验品管

C.检验品管→全面品管→统计品管

D.全面品管→检验品管→统计品管