制定《药品不良反应报告和监测管理办法》的依据是()A．《药品管理法》 B．《药品管理

（一）少年游 柳永 （4分）

长安古道马迟迟，高柳乱蝉嘶。 夕阳鸟外，秋风原上，目断四天垂^①。

归云一去无踪迹，何处是前期^②？ 狎兴生疏^③，酒徒萧索^④，不似少年时。

【注】①四天垂：天幕低笼着四面八方。②前期：前约。③狎兴生疏：野游之兴已不浓厚。④萧索：分散。

小题1:①这首词写什么季节的景色？②词中描写了哪些场面？（2分）

小题2:你认为全词弥漫着一种怎样的气氛？（2分）

阅读课文，回答后面的问题。

　　初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书。自以为大有所益。”卿今者才略，蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1．选出对文章有关内容理解有误的一项（　　）

A．孙权动学突出的是“善劝”，鲁肃与吕蒙的话，突出的是鲁肃对吕蒙的“赞叹”。

B．吕蒙“就学”之后其长进之快，大大超出了孙权当初对他的期望。

C．吕蒙“就学”之前是一个缺少常识、才干和谋略都不突出的人。

D．本文描写了三位人物，其中以吕蒙为主，孙权、鲁肃次之。

2．下列句中加粗的意思相同吗？

（1）孤岂欲卿治经为博士邪！

（2）他正在北大攻读博士。

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3．文中哪些语句表明吕蒙读书已经有了长进？这属于什么描写？

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4．从孙权的语言看，你认为孙权这个人有什么特点？

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5．联系课文试从“学”的必要性和可能性两方面阐述孙权是如何劝学的。

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糖异生和三羧酸循环共同的代谢场所是（）

A.溶酶体

B.内质网

C.线粒体

D.细胞液

E.高尔基复合体

女性，33岁，患风湿性心脏瓣膜病二尖瓣狭窄8年。2天前“感冒”，有发热、咽痛，咳少量痰，遂去单位医务室静滴抗生素治疗，输液1h后突然出现呼吸困难，咯粉红色泡沫痰。

该患者诊断考虑

A．风湿性心脏瓣膜病合并肺部感染

B．风湿性心脏瓣膜病合并感染性心内膜炎

C．风湿性心脏瓣膜病合并上呼吸道感染

D．风湿性心脏瓣膜病合并上呼吸道感染、急性肺水肿

阻碍血液输氧，引起组织缺氧的是（）

A.臭氧

B.过氧乙酰硝酸酯

C.铅

D.甲醛

E.苯并A.芘