广义知识学习阶段与分类模型表明，在确定知识类型时要考虑( )A．学习所处的阶段 B

　　教育部2100年8月2日颁发了《教育部关于中小学开展书法教育的意见》，对中小学开展书法教育提出了明确的要求。下列选项对书法家王羲之判断不正确的的一项是[ ]

A．他是中国古代一位杰出的书法家，被称为“草圣”。   

B．他的书法从总体上说具有刚健娟秀、质朴精巧、真率蕴藉、飘逸端庄的艺术特色。

C．古人评价他的书法“字势雄逸，如龙跳天门，虎卧凤阙，故历代宝之，永以为训。”  

D．《兰亭集序》《丧乱帖》是他的代表书作。

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       [甲]最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。

       她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于               （A．发现 B．观察　　C．观测 D．察觉）这一点啊。

       [乙]忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了，窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝向黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，——你们走吧。”

1、请在甲段文字横线上填入词语的正确序号：                         

2、甲段文字第二自然段介绍了蔡老师的哪些情况？

3、甲段中“大伙笑了，她也笑了”中两个“笑”的含义是？

4、乙段文字中韩麦尔先生听到“钟声”“号声”后，为什么“脸色惨白”？

5、以上两段文字都着力渲染课堂气氛，甲段渲染的是                         气氛。乙段渲染的是　　　　　　　                            气氛。

6、甲乙两段同写课堂教学，但教学（育）的内容不同。蔡老师传达的是                      ，韩麦尔先生传授的是                          。（各填两字词语）

下列选项不属于环境管理体系核心要素的是（）。

A.环境方针

B.应急准备和响应

C.内部审核

D.监测与测量

腮腺囊肿的超声特征是

A．形态规整，多呈圆形或多边形

B．轮廓边界完整，呈锯齿状

C．内呈不均质混合回声

D．透生性欠佳，后方轻度衰减

E．边界完整，内为无回声，后方回声增强

高层建筑中庭防火分区面积应按最大一层的面积计算。（）