现代运动训练活动的主体是 ( )A．现代科学技术 B．管理人员 C．教练与运动员

下面语段中划线的词语，使用不恰当的一项是[ ]

　　如今，不少老师感慨孩子不好教，但这不足以成为体罚学生的理由。转化后进生不可能一蹴而就，如果我们心浮气躁，工作一曝十寒，教育必然没有效果。教育是门艺术，它讲求技巧，需要循循善诱。体罚学生甚至殴打学生的教育方式也难免太过拙劣。其实，孩童如璞玉，治玉之道，在于顺其天然文理，精雕细刻，体罚犹如以刀斧攻玉，粗鲁野蛮，鲜有不碎者！”

A．一蹴而就     

B．一曝十寒     

C．难免     

D．精雕细刻

甲：什么是生命乙：生命是有机体的新陈代谢。甲：什么是有机体乙：有机体是有生命的个体。以下哪项与上面的对话最为类似

A．甲：什么是真理乙：真理是符合实际的认识。甲：什么是认识乙：认识是人脑对外界的反应。

B．甲：什么是逻辑学乙：逻辑学是研究思维形式结构规律的科学。甲：什么是思维形式结构的规律乙：思维形式结构的规律是逻辑规律。

C．甲：什么是家庭乙：家庭是以婚姻、血缘或收养关系为基础的社会群体。甲：什么是社会群体乙：社会群体是在一定社会关系基础上建立起来的社会单位。

D．甲：什么是命题乙：命题是用语句表达的判断。甲：什么是判断乙：判断是对事物有所判定的思维形式。

曾某到某市一法庭旁听案件审理。曾某开车到法庭门前时因停车与在法庭执勤的法警左某发生争吵，后曾某要进入法庭，左某以法庭人多为由不允许其进入。曾某认 为其是有意报复，就往法庭冲，左某进行拦阻，双方打成一片。在庭内旁听的群众都跑出来围观。审判长见此情景便宣布休庭半小对。人民法院经审理认为，曾某不 服从法警指挥，以暴力阻碍法警依法执行职务，以妨害公务罪判处曾某有期徒刑1年。曾某未上诉，被交付劳改农场执行。曾某家人向某市中级人民法院申诉。中级 人民法院指令一审法院再审。一审法院经过再审，认定原判认定的犯罪事实不成立，改判曾某无罪。曾某向法院提出赔偿请求。曾某能否获得赔偿，理由是（）。

A．曾某能获得赔偿，因为曾某已经审判监督程序再审改判无罪，且原判刑罚已经执行

B．曾某不能获得赔偿，因为曾某应该向某市中级法院提出申请

C．曾某能获得赔偿，因为其没有犯罪事实而被错误逮捕

D．曾某能获得赔偿，曾某属于“对没有犯罪事实或没有事实证明有犯罪重大嫌疑的人错误拘留的情形

患儿，女，6个月。生后常便秘、腹胀。体检：体温36℃，四肢凉，皮肤粗糙，毛发枯黄、稀疏，心率72次／分，腹部膨隆脐疝。四肢短粗，唇厚，舌大。以先天性甲状腺功能减低症收入院。

对该患儿服药指导中正确的内容是（）

A.终生服药

B.用药4周后开始观察症状有无改善

C.每年测量体重及身高一次

D.坚持同一用药剂量

E.疗效与治疗开始时间的早晚无关

大数原则