试题与答案

苏霍姆林斯基的教育思想是( )。A.和谐教育思想B.教学过程最优化C.教学发展观D

题型:单项选择题

题目:

苏霍姆林斯基的教育思想是( )。

A.和谐教育思想
B.教学过程最优化
C.教学发展观
D.全面发展观

答案:

参考答案:A

解析: 苏霍姆林斯基从马克思主义关于人的全面发展理论出发,创造性地将“全面发展”“和谐发展”“个性发展”融合在一起,提出“个性全面和谐发展”的教育思想,并将其作为学校教育的理想和目标。在他看来,所谓“个性全面和谐发展”即意味着人在品行上以及同他人相互关系上的道德纯洁,意味着体魄的完美、审美需求和趣味的丰富及社会和个人兴趣的多样。

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题型:问答题 案例分析题

教育兴则国家兴,教育反映着时代的变迁。阅读材料,回答问题。

材料一

建元五年(公元前136年),汉武帝专置五经博士,儒家的《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》这五种著作被尊崇为五经亦自此始。元朔五年(公元前124年)更进一步地贯彻这个政策,开办太学。太学生主要学习的课程为五经。读经注重考据,释经要严守师法、家法,不可越雷池半步。每年考试,通五经之一者,便授予下级咨询官吏之职,优秀者可充任皇帝侍从,更加优异者破格提拔。

材料二

出自造物主之手的东西,都是好的,而一到人的手里,就都变坏了。……(教育要以)天性为师,而不以人为师,要成为天性所造成的人,而不是人造成的人。……从我门下出去,我承认,他既不是文官,也不是武人,也不是僧侣,他首先是人……。

——卢梭《爱弥儿》

材料三

教育部拟定发布了“全国高等学校1952年的调整设置方案”,仿照苏联高校模式,实施全国高校院系调整。……除保留少数文理科综合性大学外,按行业归口建立单科性高校;大力发展独立建制的工科院校,相继新设钢铁、地质、航空、矿业、水利等专门学院和专业。

——《1952年中国高等院校的院系调整——“以苏联为师”的后果》

据材料二,概括卢梭的教育思想并指出其反映的时代精神。

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