《国务院关于进一步加强安全生产工作的决定》(2004年1月9日)要求：“搞好重大危险

艾青在“赞花样滑冰”时写道：“安详如高空的鹰/轻捷如低飞的燕/力学的梦幻/几何学的朦胧/没有休止符的音乐/没有标点的诗篇。”

这里，诗人以奇特的联想和想象，或将实体如幻象化，或把幻象实体化，这种虚实联想所连接与组合而成的形象，不但富有生活的实感，又不乏空灵之趣，对读者的审美联想和想象具有较强的刺激力。据此，请对你“闪电”作出大胆的描绘。要求运用修辞手法，想象贴切并富有诗意，不少于四句。（5分）

2010年4月19日，几名战士在整理玉树地震中遇难者的遗体，士兵李武等负责维   持秩序。这时，一名十来岁的小姑娘看到即将下葬的亲人，悲痛万分，抓起李武的胳膊，猛地咬了一口。看到对方没有反应，她拔出衣服上的一枚3厘米长的胸针扎入李武的手臂。但李武依然默默不语。他事后说，“真正痛的不在手臂上而在心里，小小年纪一下子失去了亲人，能不伤痛吗？只要我的伤痛能减轻她的一点伤痛，那就让她咬吧！”

（1）“只要我的伤痛能减轻她的一点伤痛，那就让她咬吧”，李武的这种行为令人感动。请说出他令人感动的高尚品质是什么？

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（2）日常学习、生活中，我们也会碰到与小姑娘类似的情景，你会怎样做？为什么？

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学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是（）

A、间接性

B、目的性

C、交往性

D、教育性

E、简洁性

补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选4题，多选则按前4题计分）（8分）

（1）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。              ，              。（杜甫《登高》）

（2）斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，              ，              。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

（3）多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。            ，             。（柳永《雨霖铃》）

（4）              ，              ；不积小流，无以成江海。（荀况《荀子·劝学》）

（5）爱其子，               ；于其身也，               ，惑矣！（韩愈《师说》）

坐标格网的绘制方法有对角线法、坐标格网尺法和坐标仪三种，一般常用的为（）法。

（A）对角线法；

（B）坐标格网尺法；

（C）坐标仪；

（D）平行尺法。