第一代数据库系统的出现，标志着A．文件管理已由自由管理阶段进入了数据库系统阶段 B．

若点A (3-m，2m+1) 在第一象限，则m的取值范围是（     ）

阅读下面的文字，完成下面问题。

　　“功利的写作”所注重的，是外在的效果，即外界的需要。这当然能在很大程度上保证写作的时效性，使之大致不落空。并且，外在的效果又能呼应内里的写作心态，刺激起进一步努力的欲望。所以，这种写作是较能引出实际的成果来的。但反过来，它也能限制你进一步获得成果。比如，你是研究明史的，一旦成了明史专家，当你的研究告一段落，或学术兴趣业已转移，你却常常不得不屈从于外界的需要和压力，继续负着你这专家的头衔在老路上走下去。所以，“功利的写作”往往能使人“尽责”或“尽职”，却很难使人“尽才”。

　　相反，“趣味的写作”所注重的是作者自己内心的释放，是自己的兴味和意趣。他不必照顾太多的外在的命令，而只顺从自己内心的命令。这样，他写作就往往是“乘兴而起，败兴而止”，有时不会引人注目，有时又难免半途而废，但他始终不会去做自己不感兴趣的事，他工作起来总是兴致勃勃的。一旦出了成果，成了哪一门的专家，他的学术方向或写作方式仍随时可有变化，不受外力约束。在这种时候，他反倒能够做出多种多样的成绩来，也能够尽情地发挥他多方面的才华。所以，只有“趣味的写作”才可能是真正使人“尽才”的。

　　趣味并不是一种平静不变的东西，它是活着的，是不停流动的，它在人身上的存在，本身就是一个复杂而有趣的过程。它的一个最基本的特征，就是要有变化，不可重复，不可在同一个平面上含糊度日，不然，这趣味很快就会变得“没趣”极了。由于这一规律的指引，所以凡注重趣味者，随着岁月的推移，他们的目光就日益尖锐和深刻，他们所注意的事物也就愈益艰深不凡了。其实，人对于音乐、美术、书法等等的兴趣，无不是如此的。最初的兴趣很可能只在浅层次上，只喜欢那些甜腻流俗的作品，但只要这种兴趣长久地存在着，它就必然有所发展，渐渐地，兴趣就会向深处转化，天长日久，很可能就成了一个能欣赏高层次作品的专家。

　　于是我们就明白了，为什么过去有许多叱咤风云的作家或诗人，到中年以后，竟会不约而同地沉入到一些较为遥远而艰深的学术课题中去，并且常有人是沉入到“国学”中去了。（摘编自刘绪源《漫说趣味》）

1．下列关于“功利的写作”和“趣味的写作”的比较，不符合原文意思的一项是[ ]

A．“功利的写作”注重外界的需要，“趣味的写作”注重作者自己内心的释放。

B．“功利的写作”的时效性得到很大程度的保证，“趣味的写作”时效性较低。

C．“功利的写作”通常较能引出实际的成果来，“趣味的写作”往往半途而废。

D．“功利的写作”往往能使人“尽职”，“趣味的写作”能使人发挥多方面才华。

2．下列对“趣味”的理解，不符合原文意思的一项是[ ]

A．趣味是活着的，它的存在是一个复杂而有趣的过程。

B．趣味如果一直停留在某一平面，就会变得“没趣”。

C．趣味对人具有引导作用，引导人们关注艰深的事物。

D．趣味有深浅之分，浅层次的和深层次的会互相转化。

3．为什么有的作家或诗人，中年以后会沉入到某些学术课题中去？请简要分析。

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Most of us use the telephone several times a day to talk with friends or make social arrangements. These calls are usually quite easy and require little planning.

Using the telephone for business purpose is different. In any organization the person on the telephone represents the company and gives an impression of the firm to the outside world.

If you want to ensure good public relations, you need to master effective telephone techniques.

You should try to give an impression of an efficient, friendly, progressive company eager to give good service.

Before calling

Choose the right time. Consider the cost, urgency and convenience. When calling overseas you need to consider the time difference.

Check the number. A great deal of money is wasted each year on dialing wrong numbers.

Plan your call. Make a list of points and questions to be raised.

Be prepared. Gather any files, papers or information that may be needed during the call. It is unprofessional to have to say “Hold on while I look for that.”

If you have to ask a caller to hold on, keep going back and assuring him/ her that you will be as quick as possible.

Avoid interruptions. Call at a time when you are unlikely to be distracted.

During the call

Be courteous, polite. Make time for suitable greetings like “How are you today, Jim?” and “Did you enjoy your holiday?”

Put a smile in your voice. Remember, your caller can’t see you, so use intonation to good effect and try to sound confident, decisive, helpful and interested.

Check your notes. Look back at your notes to ensure that you have covered everything and quote figures and other data correctly.

Obtain feedback. Make sure that caller understands the message correctly, especially where deadlines and actions that are involved.

Be courteous. Finish by thanking the caller for his or her time and trouble.

After the call

Make notes. Let it become a habit to make notes of the call and place them in an appropriate file.

Take actions. If you need to send a letter of confirmation or inform someone in your organization about any details of the call, do some immediately so that you do not forget important points.

1. What’s the main idea of this passage?

A. Using a telephone for business has strict rules.

B. While making a business phone call, you should be efficient first.

C. It’s necessary to learn how to use your phone for work.

D. The phone is playing a very important role in our daily life, especially in business.

2. Before calling, you have to ____.

A. stay at your company only.        B. learn important data and figures by heart

C. get things ready for the communication   D. choose the right time and place

3. What’s the meaning of the word “feedback”?

A. information         B. present          C. greeting            D. reply

【说明】
某高校欲开发一个成绩管理系统，记录并管理所有选修课程的学生的平时成绩和考试成绩，其主要功能描述如下：
1．每门课程都有3到6个单元构成，每个单元结束后会进行一次测试，其成绩作为这门课程的平时成绩。课程结束后进行期末考试，其成绩作为这门课程的考试成绩。
2．学生的平时成绩和考试成绩均由每门课程的主讲教师上传给成绩管理系统。
3．在记录学生成绩之前，系统需要验证这些成绩是否有效。首先，根据学生信息文件来确认该学生是否选修这门课程，若没有，那么这些成绩是无效的；如果他的确选修了这门课程，再根据课程信息文件和课程单元信息文件来验证平时成绩是否与这门课程所包含的单元相对应，如果是，那么这些成绩是有效的，否则无效。
4．对于有效成绩，系统将其保存在课程成绩文件中。对于无效成绩，系统会单独将其保存在无效成绩文件中，并将详细情况提交给教务处。在教务处没有给出具体处理意见之前，系统不会处理这些成绩。
5．若一门课程的所有有效的平时成绩和考试成绩都已经被系统记录，系统会发送课程完成通知给教务处，告知该门课程的成绩已经齐全。教务处根据需要，请求系统生成相应的成绩列表，用来提交考试委员会审查。
6．在生成成绩列表之前，系统会生成一份成绩报告给主讲教师，以便核对是否存在错误。主讲教师须将核对之后的成绩报告返还系统。
7．根据主讲教师核对后的成绩报告，系统生成相应的成绩列表，递交考试委员会进行审查。考试委员会在审查之后，上交一份成绩审查结果给系统。对于所有通过审查的成绩，系统将会生成最终的成绩单，并通知每个选课学生。
采用结构化方法对这个系统进行分析与设计，得到如图23-10所示的顶层数据流图和图23-11所示的0层数据流图。

下列宣传工具中（）不适合易捷便利店使用。

A、户外大型广告牌

B、挂旗

C、移动广告牌

D、跳跳卡