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人推桌子，桌子前进；停止用力，桌子也停止前进．对类似生活中的现象亚里士多德的观点是：______．

 

接触面	小车受到摩擦力大小的较	小车运行的距离s/m

这个观点是否科学呢？一组同学在了解了伽利略的研究后也设计了如图所示的实验进行探究，分别让同一小车从同一斜面同一高度滑下，在三个不同水平表面上滑行的距离不同，请你根据图示的实验现象填写表格．

通过对收集的证据的分析，可以得出结论：______．

想一想，每次都让小车从同一斜面的同一高度滑下的目的是：______；

想一想这个实验采用的研究方法，请举出我们学习过的哪个内容也采用了这种研究方法．

答：______．

关于牛顿第一定律，下例说法正确的是[ ]

A、牛顿第一定律是用实验直接得到的一个科学的结论

B、牛顿第一定律是在实验的基础上进一步推理而概括出来的，是一个科学的理论

C、牛顿第一定律告诉我们，物体在不受外力作用时，能同时保持静止状态和匀速直线运动状态

D、牛顿第一定律是理论推出的，所以不一定是正确的

下列说法有误的一项是    [ ]

A、《敬畏自然》是一篇议论性散文，作者以浓郁抒情的文学笔触道出了人与自然的关系——敬畏自然，爱护自然。     

B、《旅鼠之谜》是文质兼美的科学小品，文章用记叙的框架、对话的形式生动形象地介绍了旅鼠的三大奥秘，新奇有趣，意味深长。         

C、《大雁归来》是知识性、形象性、抒情性的完美结合。作者在介绍大雁的生活习性、飞行路线及雁队的数字分析等科学知识的同时，也抒发了对大雁的喜爱之情。       

D、《喂——出来》是一篇科技说明文，它告诉我们：不从根本上处理环境问题，环境的污染终将危及人类的生存。     

装置投料前要严格执行程序，坚持项项达到标准，要坚持“六不开车”，即：不具备条件不开车；程序不明不开车；指挥不在现场不开车；出了问题未查清不开车；存在问题未解决不开车；指挥违章不开车。

教学过程的基本规律是什么？