阅读课文中的语段，回答问题。
①雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
②雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有（ ）、（ ），有（ ）、（ ），也有火一般的（ ）。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得（ ），绿得（ ）。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。
③这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。
④不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响——
⑤丁——冬——丁——冬……
⑥仿佛是一场山雨的余韵。
1．按原文内容填空。
2．“调”在“调色板”这个词中读“______”；它还有一个读音是“______”，可以组成词语：______、______。
3．“屏”在“屏住呼吸”中读“______”，它的另一个读音是“______”。请你将正确解释的序号填在括号中：①除去，排除；②抑止（呼吸）；③遮挡；④屏风。
屏蔽（ ） 画屏（ ） 屏弃（ ） 屏气（ ）
4．“啼啭”一词在句子中的意思是____________。
5．第②段中作者描写了雨中山林最富魅力的色彩——______。这是一种______的、______的、______的色彩，它可以______所有的色彩。这样的描写表现了山雨带给山林的______。作者通过对山雨色彩美的描述，表达了____________之情。
6．在第①段中，作者巧妙地把______、______、______比做______，把______比做______，这是______的修辞手法。请你也写一句这样的话：__________________。
7．在第①段中除了上题中的修辞手法，画“____”的句子还运用了______的修辞手法，从“______”一词中能看出来。
