某市甲区卫生局委托该区内某商场对在该商场内随地吐痰的人处以罚款。如该商场某次罚款违法

假如你是赵洋，你想要假如江苏观鸟协会。请根据申请表内容完成80词左右的申请信.

Name	Zhao Yang	Date of birth	2000年10月20日
Telephone number	0518--87260039	Email	8243657@qq.com
School	Sunshine Middle school	Grade	8
Favourite subjects	生物、英语	Interests and hobbies	收集各种动物图片、听音乐
Activities to protect wildlife		去年春天和朋友一起去扎龙自然保护区参加了保护鸟类的活动。
reasons	喜爱大自然，对植物动物感兴趣， 想要更多的了解鸟，人们砍伐树，鸟越来越少，想做些事情来保护鸟
Free time	每周六下午2点到5点

注意：书写工整, 段落分明。

Dear Chairperson,

I would like to join the Birdwatching Society.

                                                                                

                                                                              

                                                                              

                                                                              

                                                                              

                                                                              

                                                                              

                                                                              

                                                                              

                                                                              

Yours sincerely,

Zhao Yang

下列相关反应的离子方程式书写错误的是

A．在强碱溶液中NaClO与Fe(OH)₃反应生成Na₂FeO₄：3ClO^—+4OH^—+2Fe(OH)₃＝3Cl^—+5H₂O+2FeO₄^2—

B．少量SO₂通入苯酚钠溶液中：2C₆H₅O^—+SO₂+H₂O＝2C₆H₅OH+SO₃^2—

C．0.01mol·L^－1NH₄Al(SO₄)₂溶液与0.02mol·L^－1Ba(OH)₂溶液等体积混合：

NH₄^＋+Al^3＋+2SO₄^2－+2Ba^2＋+4OH^－＝2BaSO₄↓+Al(OH)₃↓+NH₃·H₂O

D．少量SO₂通入NaClO溶液中：SO₂ + ClO^—+ OH^—＝ SO₄^2— + Cl^— + H⁺

---Do you know the danger caused by smoking?

---Yes, too many cigarettes can lead to_______ lung cancer.

A．a person suffers from

B．a person to suffer from

C．a person being suffered from

D．a person suffering from

好发胃癌的危险因素是（）

A.长期进食含有高浓度的硝酸盐食品

B.胃溃疡患者

C.慢性萎缩性胃炎

D.腺瘤性胃息肉

E.幽门螺杆菌感染

建构主义支架式教学的基本特征是（）。

A.学习者中心、情境中心、问题中心

B.学习者为中心、元认知为中心、意义建构为中心

C.重视社会交互作用和文化在知识理解和意义建构中的作用，认为儿童认知能力的发展不仅是一个个体的过程，还是一个社会和文化的过程。

D.在不同情境、从不同角度建构知识的意义和理解，由此获得可广泛而灵活迁移的、高级的、非结构性的知识。