缝纫薄皮革面料时，送布牙应选用小而密的齿，其高低以高出针板（）cm为宜。A、0.4

一次，老师把学生们带到一片黄灿灿的麦地边，告诉他们自己在麦地的另一头等待，希望每个学生摘取一个最大的麦穗来见他。
要求是：1．在穿越麦地的时候只能走一次，不能走回头路；
2．选择麦穗只能摘一个，不允许舍弃，再选择摘取。
学生甲走进麦地，很快就发现了一个很大的麦穗，便迫不及待地将它摘了下来。但当他继续前行时，他很快就后悔了，因为和接下来他所看见的麦穗相比，手中的这一个实在太小了，但他也只好带着这个走向麦地的彼端。
学生乙走进麦地，看见有这么多麦穗，他边走边想，一定会遇到一个最大的麦穗，于是他不急于动手。可当他快要走到麦地尽头时，才发现自己已经错过了最好的机会，只好随手摘下还算大的一个去见老师。
学生丙走进了麦地，他先用目光把麦地分成了三大块，然后往里走。在走过第一块时，他看见很多麦穗，便没有立刻去摘，走到中间一块时，他发现这里的麦穗普遍较大，于是就在这儿选择了最大的一个，然后他哼着歌走过了最后一块麦地，虽然也会看见比手中这个更大的麦穗，但他不再后悔，因为他觉得自己已经得到了最大的麦穗。
运用马克思主义哲学原理回答以下问题：(1)分析学生丙与学生甲、学生乙的处理老师要求的方法，指出学生丙为什么肯定“觉得自己已经得到了最大的麦穗”
(2)运用唯物辩证法分析怎样才能“摘取一个最大的麦穗”

集合{-1，0，1}共有______个子集．

2006年是______年，这一年有______天．

Bell麻痹（）

A．4～12mg 

B．5～12mg 

C．10～20mg 

D．15～40mg 

E．50～120mg

在建设工程施工阶段，监理工程师控制进度的工作内容应包括( )。

A．施工进度控制目标实现的风险分析

B．调整单位工程施工进度计划

C．督促承包单位整理技术资料

D．协助承包单位选择分包单位

E．协助承包单位实施进度计划