以科学原理和实验事实为依据分析问题是学习化学的一种重要方法。
(1)某化学兴趣小组的同学为了鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液，进行了以下实验方案的设计：
①小红：分别取少量待测的溶液少许于两支试管中，分别滴加酚酞试液，观察现象。
②小亮：分别取少量待测的溶液少许于两支试管中，分别滴加澄清的石灰水，观察现象。
经过小组同学认真思考分析，认为小红同学的方法不能达到实验的目的，原因是______； 小组同学按照小亮的实验方案设计进行实验验证，达到了实验目的。写出碳酸钠与氢氧化钙反应的化学方程式：_________。
(2)实验结束后，小组同学将两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中，看到废液变浑 浊，就对废液进行了过滤，小红和小亮同学对滤液的成分又进行了探究。
【提出问题】滤液中除水外还含有哪些物质？
【作出猜想】小红认为：只含氢氧化钠；
小亮认为：可能含有氢氧化钠和碳酸钠；
你认为还可能是__________（写一种猜想）。
【实验设计】设计一个简单的实验证明你的猜想正确。
【实验分析】小亮同学针对自己的猜想进行了如下实验：
你认为小亮同学对实验结果判断是否正确？请说明理由。_______________________________。
【反思拓展】 ①在分析化学反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外还需考虑_________；
②通过以上探究，你认为应怎样处理上述实验后的废液才能倒入下水道？____________。
